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Tableau à double entrée à imprimer Colorie les vêtements du personnage en faisant correspondre les couleurs de la colonne et celles des lignes. Pour t'aider, observe l'exemple du personnage déjà colorié. Sa casquette est rouge comme toutes les casquettes de la colonne, son pantalon est vert et son T-shirt jaune comme indiqué pour la ligne. Aperçu taille réduite:
Développer la pensée logique de l'enfant Jeu pour enfants Tableau à double entrée Maternelle Objectif du tableau à double entrée LogicMotif: Jeu Éducatif LogicMotif Tableau à double entrée à imprimer, pour mettre en relation les lignes (objets) et les colonnes (motifs graphiques). Compétences visées par l'utilisation du tableau à double entrée Logicmotif: 1. Lire et interpréter les éléments graphiques; 2. Reconnaître des propriétés liées à la conservation du voisinage; 3. Se repérer dans l'espace. Déroulement de l'activité ou gameplay Configuration du logicmotif: Le tableau à double entrée logicmotif dispose des éléments sur les lignes tandis que ses colonnes représentent des motifs graphiques. Gameplay de logicmotf: Le principe du jeu est relativement simple. Chaque carte à jouer représente une des entrées du tableau associant un élément à un symbole graphique. Les enfants peuvent jouer à plusieurs en piochant les cartes à tour de rôle ou en solitaire. Chaque carte du jeu doit être déposée dans la case du tableau à double entrée qui correspond.
Objectif du jeu 1. Lire et interpréter un tableau à deux entrées; 2. Repérer les similitudes entre éléments de même nature; 3. Reconnaître les propriétés liées à la conservation du voisinage. Démarche du jeu Dans un tableau de 03 colonnes et 02 lignes donc 06 emplacements au total, l'enfant doit pouvoir croiser chaque entrée et colone pour trouver la carte à posée qui convient. L'une des entrée contient l'élément (chapeau, bille…) tandis que la deuxième entrée contient un motif. L'enfant se base sur des propriétés que la bonne carte a en commun avec chacune des entrée pour la déscéllée. Par un clic maintient, il faut déposer la carte dans la case qui convient. Si la carte est la bonne, elle est attirée comme par un aimant, sinon, elle retourne à son état initiale. Une fois toutes les cartes posées, l'enfant est félicité. Surtout, attirer l'attention de l'enfant sur les motifs qui sont plus difficile à interpréter, car étant plus discret. Pour reprendre la partie, cliquez sur Rejouer. » Dans la même catégorie…
Tableaux double entrée Niveau 1 Maternelle – Google Drive | Tableau double entrée, Maternelle, Tableau à double entrée
Fais glisser les différents objets et place-les dans les bonnes cases du tableau à double entrée. Appuie ensuite sur la flèche pour continuer.
Pour me préparer aux tableaux à double entrée, des tris en lignes "simples" mais présentés sous forme de tableaux: Tout va bien, je n'ai pas trop d'efforts à fournir... Puis des tris en lignes comportant deux critères à "croiser": C'est un peu plus difficile mais je me débrouille, avec un peu d'aide pour certains supports. Maman me guide en disant par exemple "poisson ET violet" quand je me trompe. Les premiers tableaux à double entrée avec les couleurs reprises sur chaque ligne pour faire la transition "en douceur": J'ai besoin de l'aide de maman malgré le repère des couleurs (et je râle... ). Maman répète systématiquement les deux critères, par ex:"dauphin ET rose". Et enfin les vrais tableaux à double entrée (à 2 lignes): Ceux là, on les garde pour plus tard.
MC en maternelle > Albums étudiés > La couleur des émotions > La couleur des émotions: Préparation aux tableaux double entrée pour les petits – 2 La couleur des émotions: Préparation aux tableaux double entrée pour les petits – 2 (voir ici pour les étapes 1 et 2) Etape 3 – Compléter un tableau en ligne Dans le cadre de l'album la couleur des émotions, c'est d'autant plus facile je trouve à emmener aux enfants « Tu dois colorier le monstre de la couleur qui est demandée au dessus de chaque case de la ligne. Une fois que tu as trouvé le bon monstre avec sa couleur, tu colles l'étiquette dans la case vide sous la bonne couleur ». « Tu dois colorier le monstre de la couleur qui est demandée au début de la ligne. Une fois que tu as trouvé le bon monstre avec sa couleur, tu colles l'étiquette dans la case vide sous chaque monstre. Fais attention à bien regarder les monstres ils sont différents. » Au début vous ne pouvez donner que les pions souhaités, puis quand l'enfant a compris, vous donnez des pions souhaités et non souhaités afin de complexifier la tâche.