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des leçons claires et courtes, beaucoup d'exercices, représentatifs des différentes compétences, une présentation très claire et agréable.
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Évaluation Sur Les Problèmes Cms Made Simple
6 Mars 2015
Problèmes: (tes calculs ou schémas doivent être visibles) / 10
Problème
Calcul ou schéma
Réponse
Voici les horaires de l'école:
9h – 12 h et 13h15 – 16 h 30
Quelle est la durée totale d'une journée d'école? ……………………………
20 h 05 Plus belle la vie
20 h 25 Thalassa
22 h 17 Soir 3
A partir de cet extrait de programme télé, calcule la durée de Thalassa. Devant le cinéma, Elsa lit:
Alice au pays des Merveilles
Horaires des séances:
14h30 – 15 h – 17 h 30
Durée du film: 92 min
En sachant que le film commence dès le début de la séance, à quelle heure Elsa sortira-t-elle du cinéma si elle choisit la séance de 17h30? Évaluation sur les problèmes cm1. Marc a 10 minutes pour faire le tour de l'étang. Il franchit la première étape au bout de 6 min 32. Combien de temps lui reste-t-il pour terminer son parcours. Maryline veut préparer une vidéo avec deux films: un sur le ski qui dure 1 h 14 et un sur les chiens de traîneau qui dure 56 min. Pourra-t-elle les enregistrer sur une cassette de 120 min? Passer la souris en dessous pour avoir les réponses
Réponses 6h15, 1h52, 19h02, 3min 28, non car 2h10 (ou 130)
Cliquez pour voir ce document (c'est le tableau en début de post)
La récré commence à 10h45 et dure 25 min.
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Les quatre premiers problèmes sont évalués, les suivants donnent des points bonus. 6. Problèmes de proportionnalité. On fait le tour des 4 différentes techniques de calcul: produit en croix, passage par l'unité, tableau de conversion et technique « calcul mental » (double, moitié, triple…). 7 et 8. Additifs et soustractifs - Problèmes - Cm2 - Exercices - Cycle 3 -2. Problèmes de proportionnalité: échelles de cartes. Deux séances pour reprendre les 4 techniques vues précédemment et pour comprendre les deux présentations possibles d'une échelle de carte. Présentation 1: 1/10000 (1 cm carte = 10000 cm en réalité ou 100m en réalité)
Présentation 2: une distance représentée (à mesurer par celui qui regarde la carte) et la mesure réelle correspondante. Après une présentation de différentes échelles de cartes que l'on classe collectivement et rapidement, nous nous lançons dans les documents que vous pouvez ici ouvrir. 9. Problèmes simples et à étapes, révisions avant l'évaluation du premier trimestre. Le principe de la séance: des feuilles de corrigé photocopiées pour que les élèves avancent à leur rythme qui, en problèmes, est souvent très très différent.