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Il est pour l'abolition de la propriété privée, qui crée des inégalités de richesse entre les hommes et engendre la corruption. Il souhaite également une juste répartition des terres. Evaluation corrigés en 2nde humanisme et renaissance numérique. 4) La société qu'imagine Thomas More n'est guère envisageable à l'époque (et c'est toujours le cas aujourd'hui). Il semble en effet difficile de supprimer totalement la propriété privée ainsi que de limiter la somme d'argent disponible pour chaque individu. Sans doute plus que la volonté de créer un nouveau monde, il souhaite attirer l'attention de ses contemporains sur les injustices criantes de l'époque: la misère des humbles, la corruption du pouvoir, le luxe de certaines élites. D'ailleurs, l'auteur semble conscient de l'impossibilité concrète d'existence de cette société: « Ce fardeau je le reconnais, on peut l'alléger dans une faible mesure, mais le supprimer complètement est impossible je vous l'affirme ». Sans oublier, le titre de l'ouvrage ( Utopie) qui montre, là encore, que l'auteur avait conscience cette impossibilité de réaliser totalement ses idées.
Magellan ( 1480 – 1521). Gutenberg ( 1397 – 1468). Ambroise Paré ( 1509 – 1590). Copernic ( 1473 – 1543). Erasme ( 1466/69 – 1536). Martin Luther ( 1483 – 1546). Jean Calvin ( 1509 – 1564). Laurent de Médicis (1449 – 1492). Michel Ange ( 1475 – 1564). Jan Van Eyck ( 1390? - 1441). IV/ Les savoirs A) Je sais définir Humanisme, renaissance, planisphère, mappemonde, portulan, grandes découvertes, parchemin, manuscrit, dépôt légaln caravlle, conquistador, évangélisation, missionnaire, colonien théorie héliocentrique, indulgence, compagnie de jésus, langue vernaculaire, mécénat, mécène, peinture à l'hule, allégorie, perspective, réforme, contre-réforme, luthériens, calvinistes, anglicans, patrimoine... B) Je sais présenter et expliquer Le mouvement d'exploration aux 15 e et 16 e siècles. Les conditions ayant rendu possibles les grandes découvertes ( progrès de la navigation... ). Evaluation corrigés en 2nde humanisme et renaissance festival. Comment les grandes découvertes et les avancées scientifiques ont transformées la vision européenne du monde et de l'homme.
_ [PDF] SUJET D'ETUDE: HUMANISME ET RENAISSANCE SEQUENCE Problématique Problématique: Comment l'imprimerie l'imprimerie bouleverse bouleverse-t-elle la pédagogie? 2 pédagogie?
3. Des innovations dans le domaine artistique Une prospérité économique qui permet de financer les artistes ➝ ex des cités italiennes avec la multiplication de botteghas. L'Antiquité inspire et devient un modèle en architecture ➝ symétrie + proportions = nouvelles normes. De nouvelles techniques picturales: application des règles mathématiques, de la théorie des proportions + utilisation de nouveaux supports (toiles, peinture de fresques, etc. ) + mise au point de la perspective. II. Penser et représenter l'homme 1. Evaluation corrigés en 2nde humanisme et renaissance examples. Une vison renouvelée de l'homme Les humanistes placent au cœur de la création la dignité de l'homme et sa progression par l'acquisition des compétences ➝ Platon: « l'homme est la mesure de toute chose » Développer les capacités humaines: les humanistes développent de nouveaux programmes d'instruction dans les universités. Des réflexions qui s'intéressent à la place de l'homme dans la société: ● société idéale avec Thomas More ( Utopie, 1516); ● fonctionnement de la vie politique avec Nicolas Machiavel ( Le Prince, 1513); ● Égalité des Hommes et des Femmes (1622), traité de Marie de Gournay.
Pour visionner les diaporamas si vous n'avez pas Microsoft Office, téléchargez la visionneuse gratuite Microsoft Powerpoint en cliquant sur l'icone. Les autres documents téléchargeables sont en Adobe Acrobat Reader LA LIBERTE, LES LIBERTES 1. Des libertés pour la liberté: introduction au thème.... Quiz La Renaissance et L'Humanisme. • La liberté: un concept et son exercice.... • La liberté: un ensemble de libertés.... • Les libertés en débat Documents Barèmes Objectifs du travail sur documents: - comprendre les notions essentielles du thème - appliquer les méthodes de travail sur documents Réponses du travail sur documents INTRODUCTION - La périodisation Le diaporama du cours THEME 1 - Le monde méditerranéen: empreintes antiques & médiévales METHODE BAC - L'analyse de documents Feuille de documents du thème Chapitre 1. La Méditerranée antique: les empreintes grecques & romaines Méthode bac - L'analyse de documents: introduction & conclusion Leçon 1 - L'empreinte grecque avec le point de passage 1: le diaporama Leçon 2 - L'empreinte romaine avec les points de passage 2 & 3: le diaporama Chapitre 2.