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L'histoire est une discipline qui plait aux enfants. Cependant elle devient rapidement leur bête noire quand ils voient l'ampleur des efforts à effectuer pour retenir les leçons. Retenir les mots clés, les dates, les événements importants est un vrai parcours du combattant pour nos enfants Dys. L'association propose une méthode innovante qui va permettre à vos enfants de créer leur propre carte mentale afin de retenir davantage. Méthode réalisée par des enseignants spécialisés formés aux neurosciences. Des exercices, à imprimer ou à compléter sur ordinateur, sont également disponibles pour chacune des notions abordées en Histoire CM1. Dans chacun des packs ci-dessous, vous trouverez également la leçon au format audio, pour une meilleure compréhension et une meilleure mémorisation des leçons.
Dans cette séance, je remplis uniquement les branches sur l'empereur, ses liens avec l'église, ses liens avec les livres, son empire. Séance 2: Quand et comment est né le royaume de France? Dans un premier temps, je situe Charlemagne sur une mini frise (Mérovingiens, Carolingiens, et Capétiens). A noter: je suis partie du document d'une collègue mais je ne sais plus qui…. Je mettrai le lien dès que j'aurai retrouvé la personne. Puis, nous travaillons sur le traité de Verdun. Vous pouvez me demander le power point /TNI. Nous reviendrons en fin de séance sur la carte mentale de Charlemagne avec les conquêtes et le traité de Verdun.
1- La société de consommation, au 20ème siècle télécharger 20ème s. société de conso 2- La préhistoire: 1ère carte mentale de l'année, à la main 3- La préhistoire (2ème année) 4- L'Antiquité: Les Gaulois 5- Les Invasions barbares 6- Clovis et Charlemagne Une nouvelle carte sur Charlemagne (novembre 2015) C harlemagneF new 6 bis- La Société au Moyen-Age 6-ter- Clovis en quelques mots une petite modification nov. 2015: 6- quart – L'église au Moyen-Age 6- cinq- La guerre de 100 ans 7- Les Rois capétiens Une 2ème carte sur les Capétiens (2015) Quelques infos supplémentaires ici « Une plongée dans le Moyen-Age » 7 bis – Hugues Capet 8- Les grandes découvertes 8 bis: les grandes découvertes: pourquoi? nouvelle carte avec une branche supplémentaire 9- La Renaissance Une frise pour aider à se repérer ici 10- François 1er et Henri IV 11- Léonard de Vinci 12. La monarchie absolue une frise sur les rois du 16 au 18ème siècles ici 13. Les Lumières 13. La Révolution Française 14. Napoléon Bonaparte ici en frise sur quelques dates à retenir de Napoléon Bonaparte 15.
Cette école est dirigée à partir de 782 par Alcuin qui met au point une nouvelle écriture, la minuscule caroline. Un organisateur [ modifier | modifier le wikicode] Une pièce de monnaie (denier) du temps de Charlemagne Charlemagne règne sur un immense empire. Il décide donc de l'organiser en donnant des terres à des guerriers fidèles, en échange de leur aide pendant les guerres. C'est le début de la féodalité. Aux frontières de son empire, les seigneurs qui reçoivent des territoires sont chargés de défendre l'empire. On les appelle des Marquis, car ils sont sur les marches (les limites) de l'empire. Pour se faire obéir et mener sa politique, Charlemagne envoie régulièrement des hommes de confiance à travers tout le territoire pour faire appliquer ses décisions et vérifier que les seigneurs se comportent bien. Ces envoyés voyagent toujours par deux. On les appelle des Missi dominici (les envoyés du seigneur). Succession et partage de l'Empire en trois [ modifier | modifier le wikicode] Le partage de Verdun en 843 À la mort de Charlemagne, son fils Louis le Pieux (son surnom vient du fait qu'il était très croyant) lui succède.