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Au mois de mai, j'ai enfin acheté les cylindres de couleurs Montessori, pour le plus grand bonheur des enfants. Je leur ai fait une présentation puis je les ai laissé explorer le matériel chacun à leur tour. Jonah superpose les cylindres de couleurs. Puis il fait des colonnes. Lucas alterne les couleurs. Puis Mathieu décide d'associer aussi les barres rouges, la tour rose et l'escalier marron. Il utilise également les boîtes pour en faire des ponts. (Je l'ai laissé détourner l'activité, c'est aussi comme cela qu'il s'approprie le matériel et qu'il prend plaisir à manipuler). Alana aime aussi beaucoup manipuler les cylindres de couleurs. Cette activité lui permet de se concentrer: elle est obligée de faire des gestes très lents et très précis pour empiler les cylindres. J'ai trouvé sur internet des fiches d'activités pour varier un peu les plaisirs: il s'agit d'associer les cylindres avec leurs images. J'ai l'impression que cette activité demande plus d'énergie à Alana parce qu'elle ne fait qu'une fiche à la fois, alors qu'elle parvient à monter plusieurs tours de couleurs à la suite.
Ce matériel est issu du matériel sensoriel 3/6 ans de la pédagogie Montessori. Il est composé de 4 boîtes contenant chacune une série de 10 cylindres. Les cylindres sont les mêmes que ceux des blocs de cylindres. Ils varient en hauteur et/ou en diamètre en fonction des couleurs. En général, à ce stade, l'enfant, au niveau « sensoriel qui travaille la sériation », a déjà travaillé avec les blocs de cylindres, la tour rose, l'escalier marron et les barres rouges. Description et objectifs: Ce matériel a pour but de développer la perception visuelle de l'enfant, et prépare aux mathématiques, avec l'expérimentation de la sériation et de la comparaison. L'autocorrection est visuelle. Contrairement aux blocs de cylindre, il n'y a plus de support pour poser les cylindres, l'enfant doit donc gérer l'orientation de l'espace. Indirectement, ce matériel prépare donc à la lecture et à l'écriture. La boîte jaune contient 10 cylindres qui varient en hauteur et en diamètre. La boîte verte contient 10 cylindres qui varient en hauteur et en diamètre, mais de façon inverse par rapport à la boîte jaune.
(Cartons, cylindre même diamètre. ) Placer tous les cylindres de même diamètre. Langage: apprentissage du vocabulaire « haut », « bas », « diamètre », « hauteur ». Matériel: Quatre boites contenant chacune 10 cylindres de couleurs différentes associées aux blocs des encastrements solides. 1 boite dont les cylindres varient dans les trois dimensions (jaune) 1 boite dont les cylindres varient en diamètre (dans deux des trois dimensions) (rouge) 1 boite dont les cylindres varient en hauteur seulement (dans une des trois dimensions) (bleu) 1 boite dont les cylindres varient dans les trois dimensions mais inversement proportionnel aux cylindres de la boite jaune (vert). Présentation: Vidéo explicative: Invitez l'enfant à déroulez un tapis Présentez-lui une seule boîte. Faites-lui choisir une boîte parmi les quatre (en principe on devrait présenter la première, la jaune). Commencez ensuite à sortir les cylindres choisis et invitez l'enfant à continuer. Placez du plus bas (petit diamètre) au plus haut (gros diamètre).
Mélanger les cylindres et inviter l'enfant à le faire. Puis demander à l'enfant d'aller chercher la boîte jaune. Sortir les cylindres un par un et faire une gradation en plaçant les jaunes devant les rouges. Mélanger tous les cylindres et demander à l'enfant de refaire les deux gradations en parallèle. Puis superposer les rouges sur les jaunes. Enlever les rouges, les placer en gradation face aux jaunes et demander à l'enfant de refaire la superposition. Les regarder sur tous les angles. Puis aller chercher la boîte verte, ouvrir la boîte, sortir les cylindres et faire la gradation puis superposer les trois couleurs. Petit bonus: Placer un miroir de chaque côté. On voit les cylindres à l'infini. Puis faire des explorations avec les différentes couleurs superposer. Jeux (un autre jour) · Chercher les cylindres identiques Prendre les 4 boîtes. Sortir tous les cylindres. Trouver les paires de différentes couleurs (5). · Croisements et courbures Effectuer des gradations avec les 4 séries en même temps, en les croisant deux à deux au niveau des cylindres identiques.
PRESENTATION DU MATERIEL: 1 boîte rouge comprenant dix cylindres de couleur rouge dont le diamètre varie de 5 mm et dont la hauteur est constante: 5, 5cm.
Quand le travail sensoriel est dépassé, on pourra introduire le vocabulaire (petit/gros, gros/mince, mince/large, haut/bas), et encore plus tard les comparatifs et superlatifs.