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Enfin, le Copanef de mardi 7 avril a mandaté le groupe de travail pour poursuivre ses travaux sur l'ensemble des préconisations avancées dans le rapport, « sans exclure si besoin la nécessité de recourir à un ANI [ 5] ou à des dispositions réglementaires ». Il a aussi demandé à la commission Cif du FPSPP de construire un appel à projets pour lancer l'expérimentation relative au « bilan de compétences modulaire ». Cette dernière devrait permettre de faire un premier bilan à l'automne 2016 de façon à pouvoir prendre en compte ses effets sur l'annexe financière du FPSPP pour 2017. par Philippe Grandin, Centre Inffo, 2015
Description: Une phase préliminaire qui a pour objet de: - confirmer l'engagement du bénéficiaire dans sa démarche; - définir et analyser la nature de ses besoins; - l'informer des conditions de déroulement du bilan de compétences, ainsi que des méthodes et techniques mises en oeuvre. Une phase d'investigation permettant au bénéficiaire: - d'analyser ses motivations et intérêts professionnels et personnels; - d'identifier ses compétences et aptitudes professionnelles et personnelles et, le cas échéant, d'évaluer ses connaissances générales; - de déterminer ses possibilités d'évolution professionnelle. Une phase de conclusion qui, par la voie d'entretiens personnalisés, permet au bénéficiaire de: - prendre connaissance des résultats détaillés de la phase d'investigation; - recenser les facteurs susceptibles de favoriser ou non la réalisation d'un projet professionnel et, le cas échéant, d'un projet de formation; - prévoir, le cas échéant, les principales étapes de la mise en oeuvre de ce projet.
PRÉPARER Identifier ses compétences et ses atouts Explorer le marché du travail Etudier les possibilités d'évolution en interne SE LANCER Optimiser son dossier de candidature (CV, lettres) Développer son réseau Bénéficier d'un coaching pour un entretien de recrutement Envie de créer ou de reprendre une entreprise?
Module 5: Élaborer des pistes d'orientation professionnelle Identifier une ou plusieurs pistes professionnelles et en étudier la faisabilité: exploration des pistes d'évolutions professionnelles identifiées, enquêtes métiers, analyse des résultats et vérification de la faisabilité. Identifier plusieurs hypothèses d'emplois en interne et/ou en externe. Analyse des perspectives d'évolution et de reconversion. Confronter ses projets d'évolution à la réalité: réaliser des enquêtes métiers, vérifier les perspectives d'emploi réelles et les conditions d'accès. Optimiser vos recherches avec le Guide des ressources emplois (166 familles de métiers, sites d'offres d'emplois, tendances de l'emploi, organismes professionnels, salons, etc. ). Bilan de compétences modulaires mi. Clarifier les éventuels besoins de formation et les dispositifs de financement associés. Module 6: Valider la cohérence de votre projet Elaborer une stratégie de mise en œuvre du projet professionnel et un plan d'actions concret. Identifier les freins au changement pour mieux les dépasser.
Ce bilan modulaire a également un objectif pédagogique: être acteur de votre devenir professionnel et apprendre à être percutant afin d'être ensuite autonome tout au long de votre carrière. Nous voulons que vous puissiez aborder tout nouveau changement avec sérénité et en optimisant vos ressources personnelles tout en faisant bon usage des résultats du bilan (document de synthèse, bonne connaissance de soi et des outils à votre disposition).. Organisation de la formation: La durée du bilan est prévue pour s'adapter à vos besoins dans un souci de praticité et d'efficacité: 20h réparties en 9h d'entretien (en présentiel et à distance), environ 2h de tests et 9h en moyenne de travail personnel encadré. Le bilan compte généralement 6 séances à raison d'une fois par semaine (en alternant les entretiens et le travail personnel). Bilan de compétences modulaires coronavirus. L'amplitude est de 2 à 3 mois maximum. Le bilan est mis en oeuvre par des personnels qualifiés qui utilisent des outils dûment validés et des techniques fiables. Un conseiller référent (professionnel de l'accompagnement, psychologue ou diplômé en Ressources Humaines) vous est attribué et présenté dès l'entretien d'accueil.
1233. 71, L. 6313-1, L. 6313-4 et R. 6313-4 à R. 6313-8 du Code du travail.
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