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La fabrication: le Flash Ball est fabriqué en ABS. C'est un polymère thermoplastique reconnu pour sa légèreté et sa bonne tenue aux chocs et au vieillissement. Actuellement dans notre armurerie, une carabine de chasse sur deux est munie d'une crosse synthétique en polymère. La face tonnerre, contre laquelle est posée le culot de la cartouche, est en acier pour une solidité maximum. Type arme Pistolet Calibre de défense 44/83 Puissance Projectile/effet Balle caoutchouc Nombres de coups 2 coups Réalisme Couleur Noir Longueur du canon en mm 190 Longueur approximative en mm 345 Largeur approximative en mm 107 Hauteur approximative en mm 165 Poids du produit 1. 1 kg La vente de cet article est réglementée, il appartient à la catégorie C - 3 de la réglementation en vigueur. Lors du passage de votre commande, en plus d'avoir certifié votre majorité, il vous sera demandé des justificatifs. Les documents demandés sont: Un justificatif de majorité, au choix parmi la liste: Votre carte nationale d'identité (CNI) Votre passeport Attention: dans le cas où l'adresse de facturation serait différente de l'adresse indiquée sur votre pièce d'identité, merci d'y joindre un justificatif de domicile datant de moins de 3 mois.
Une comparaison balistique à l'impact entre le 38 Spécial et le Flash-Ball Flash Ball VERNEY-CARRON F101 avec 4 cartouches
Contenu du pack: Un Flash Ball F101 Compact Un lot de 8 cartouche Flash Ball version civile Une documentation technique en Français Une carte de garantie Verney Carron La Flash Ball Verney Carron a su faire sa place au sein des équipes des forces de l'ordre du monde entier. C'est une arme redoutable qui a l'avantage d'être sublétale. En effet, le Flash Ball tire des balles en caoutchouc. Vous avez ici le modèle Compact, vendu avec 8 cartouches. Le Flash Ball est en fait un lanceur de balle de défense, ou LBD, qui est relativement très simple à utiliser. Il est équipé de deux canons juxtaposés indépendants, qui peuvent tirer séparément ou en même temps. Pour les charger, il suffit de tirer la partie rouge dans le sens de la flèche, ce qui fera basculer les canons et vous permettra d'accéder aux chambres de chargement. Insérez ensuite une cartouche dans chaque canon et remettez ces derniers en place. Vous devez ensuite armer les canons en ramenant les leviers latéraux vers l'arrière jusqu'à ce qu'ils se bloquent.
Le thème est très pertinent et d'actualité. Certaines propositions sont attrayantes (cercles de parole), les activités issues de la tradition populaire ou de l'animation de groupe sont mises en perspective mais le cadre d'utilisation manque de rigueur et reste dans l'intention. De plus, certaines orientations posent questions: • le travail s'effectue avec le groupe, sans lien avec l'école et son projet pédagogique (et la démarche éducative dans son ensemble), ni avec les parents, alors que la famille est le premier lieu où s'apprennent les émotions et les réponses aux besoins. PDF gratuit : L'éducation émotionnelle de la maternelle au lycée (200 activités pédagogiques et ludiques) | Émotionnel, Éducation, Émotions. • l'absence de recommandations d'utilisation peut mettre à mal un enseignant motivé mais inexpérimenté ou peu conscient des effets contre-productifs possibles du travail avec les émotions. L'outil donne la fausse impression de fournir le matériel adéquat, mais la posture de l'intervenant reste trop théorique, pas assez opérationnelle, et celui-ci peut se trouver désorienté face à la dynamique d'un groupe ou la rencontre avec le désarroi d'un enfant.
Extrait Introduction Depuis quelques armées, on parle beaucoup d'intelligence émotionnelle, et tout le monde est d'accord pour reconnaître son importance. Mais que recouvre-t-elle exactement, cette intelligence émotionnelle, et surtout: comment l'enseigner? Les réponses à ces questions restent pour beaucoup encore relativement vagues. Les personnes intéressées doivent souvent s'en remettre à leur initiative et créativité personnelle. L'éducation émotionnelle : de la maternelle au lycée. Où donc trouver des directives plus précises? Quels sont les outils, les contenus, les stratégies pédagogiques à mettre en place? Voilà les questions auxquelles je m'efforce de répondre, encore une fois, dans les pages qui suivent. Et cette fois, je m'adresse tout particulièrement (mais pas exclusivement) aux éducateurs en charge de l'enseignement scolaire, dès le plus jeune âge. Peu d'enseignants ont été formés de manière conséquente dans ce domaine et la plupart considèrent que l'éducation émotionnelle ne fait tout simplement pas partie de leurs attributions.
Je vous partage ici les références d'un livre paru en 2014 aux éditions Gap (Le Souffle d'Or) qui vaut le détour. Il s'agit de: « L'éducation émotionnelle de la maternelle au lycée: 200 activités pédagogiques et ludiques ». C'est un ensemble de ressources qui s'adressent aux enfants de la maternelle au secondaire. Présentation de l'éditeur: « Un guide pratique pour développer l'intelligence émotionnelle de nos enfants, à l'école comme à la maison. L'éducation émotionnelle propose des stratégies, jeux et outils pédagogiques visant à développer les compétences liées à l'intelligence émotionnelle: le « savoir-être », la gestion des émotions, la confiance, l'autonomie, la créativité, sens de la coopération, etc. Un ensemble de compétence psychosociales qui ne sont pas suffisamment transmises aux enfants, que ce soit à l'école ou à la maison, généralement par méconnaissance, manque de formation ou d'outils appropriés. L'éducation émotionnelle se concentre sur l'instauration d'un climat favorable aux apprentissages recherchés, et accorde une place prépondérante à l'expérience, au jeu, à l'interaction entre pairs, au travail coopératif, au partage.
Il est auteur de Pratique de l'éducation émotionnelle, de Education émotionnelle: guide de l'animateur et de Thérapeute à coeur ouvert aux éditions Le Souffle d'Or. II a vécu et enseigné pendant une quinzaine d'années en Chine. Depuis 2011, il organise en France le Forum de l'Education Emotionnelle. Il se consacre désormais à l'enseignement et la formation en Europe.
Ce guide pratique offre une approche complète et cohérente de ces apprentissages. Quels sont les enjeux de l'éducation émotionnelle? Et comment la mettre en pratique? Les très nombreux jeux et activités proposés peuvent être appliqués aux grands comme aux petits. Ils devraient permettre d'instaurer un climat plus serein à l'école et à la maison, pour faciliter le travail des éducateurs et pour augmenter le niveau de confiance et de performance des enfants. Objectifs Proposer des stratégies, jeux et outils pédagogiques visant à développer les compétences liées à l'intelligence émotionnelle. Offrir aux enseignants et aux parents des solutions simples, ludiques et efficaces pour favoriser la réussite et l'épanouissement des enfants.
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