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Le concours d'entrée requis jusqu'à présent pour entrer en Institut de formation d'aide soignant est supprimé. La sélection se fait à présent sur dossier et entretien oral. > Plus d'informations sur le site concours AP-HP.
Les personnes titulaires des diplômes suivants peuvent réaliser une formation partielle: Diplôme d'Etat d'Auxiliaire de Puériculture (DEAP). Diplôme d'Etat d'Ambulancier (DEA) ou Certificat de Capacité d'Ambulancier (CCA); DE d'Auxiliaire de Vie Sociale (DEAVS); Mention complémentaire d'aide à domicile; DE d'Aide Médico-Psychologique (DEAMP), Titre professionnel d'assistante de vie aux familles; VAE. Les candidats devront retirer un dossier d'inscription cursus partiel.
Les stages sont réalisés dans des structures sanitaires, sociales ou médico-sociales. Les aménagements de formation Selon le diplôme à l'entrée en formation, des aménagements du cursus (passerelles) peuvent être mis en place, sous forme d'équivalence ou d'allégement de formation. 4 catégories d'aménagement peuvent intervenir pour les bénéficiaires de cursus partiel: Allègement: Des modules peuvent être allégés en termes quantitatifs (l'IFAS décide les contenus à suivre). Les 8 modules de formation aide soignant mouscron. Les évaluations sont maintenues. Dispense de formation: Des EAS peuvent ne pas assister à certains modules en totalité mais ils passent l'évaluation obligatoirement. Equivalence de compétences: L'enseignement théorique de certains modules et/ou l'évaluation ne sont pas obligatoires. Equivalence complète de compétences: Le bloc de compétences est définitivement acquis et ne donne pas lieu à évaluation. Les diplômes concernés sont: Le diplôme d'Etat d'auxiliaire de puériculture; Le diplôme d'assistant de régulation médicale; Le diplôme d'Etat d'ambulancier; Le baccalauréat professionnel Services aux personnes et aux territoires (SAPAT); Le baccalauréat professionnel Accompagnement, soins et services à la personne (ASP); Les diplômes ou certificats mentionnés aux articles D.
La durée de la formation Cette formation comporte 1540 heures d'enseignement théorique et clinique, en institut et en stage. Elle peut se faire de façon continue ou discontinue sur une période ne pouvant excéder 2 ans. La formation est articulée selon 5 blocs de compétences, 10 modules et un dispositif d'accompagnement pédagogique individualisé. La présence à tous les temps de formation, cours magistraux, travaux dirigés, soit 22 semaines ou 770 heures de temps de formation, est obligatoire. Les compétences requises pour le métier d'aide-soignant Le référentiel de formation est articulé autour de l'acquisition de compétences requises pour l'exercice du métier d'aide-soignant. Diplôme d'Etat d'Aide-Soignant(e) - Institut de Formation en Soins Infirmier IFSI de Sète. Onze compétences ont été définis pour les élèves aides-soignants: Accompagner les personnes dans les actes essentiels de la vie quotidienne et de la vie sociale, personnaliser cet accompagnement à partir de l'évaluation de leur situation personnelle et contextuelle et apporter les réajustements nécessaires. Identifier les situations à risque lors de l'accompagnement de la personne, mettre en oeuvre les actions de prévention adéquates et les évaluer.
La formation clinique: les stages Des aides-soignants au travail à l'hôpital, un aperçu des stages professionnels des élèves aides-soignants. En alternance avec la formation pratique, la formation clinique de 22 semaines comprend 4 périodes de stages: 3 périodes de 5 semaines 1 période de 7 semaines en fin de formation, appelée période intégrative, correspondant au projet professionnel de l'élève et/ou permettant le renforcement des compétences afin de valider l'ensemble des blocs de compétence. Ces 4 périodes de stages doivent contenir au moins 1 stage auprès de personnes en situation de handicap physique ou psychique et 1 stage auprès de personnes âgées. Au cours de ces stages, l'élève réalise au moins une expérience de travail de nuit et une expérience de week-end. Les 8 modules de formation aide soignant nord. Pendant leurs stages, les élèves aide-soignants sont accompagnés par des professionnels de santé et le stage est placé sous la responsabilité du cadre de santé du service. Chaque élève se voit remettre un portfolio, outil central qui permet d'assurer le suivi du parcours et le développement des compétences de l'apprenant: Rassemble l'ensemble des critères d 'évaluation Permet de faire le lien entre les acquisitions théoriques et la pratique en situation Permet d'évaluer l'acquisition progressive des compétences nécessaires à l'obtention de diplôme.
Les stages cliniques, au nombre de 6, sont répartis en milieu hospitalier et en secteur extrahospitalier.