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Lire devrait être un privilège. Un moment que l'on prend pour soi, pour se faire plaisir. J'ai très envie de poser l'affiche de Quentin Blake dans ma future classe et d'appliquer les droits du lecteur. Je pense que ce n'est pas si grave si un élève décide de ne pas lire de temps à autre. S'il décide de ne jamais lire, c'est une autre histoire. Je pourrai avoir une discussion avec cet élève si tel est le cas. Je pense aussi que mes élèves pourraient décider d'abandonner un livre. C'est possible que nous n'embarquions jamais dans une histoire ou même qu'on s'en lasse. Cela peut arriver autant aux adultes qu'aux enfants. Pourquoi en faire un drame? L'élève pourra décider de revenir à sa lecture plus tard s'il retrouve l'intérêt qu'il avait. Je crois également que pour réellement intéresser mes élèves à la lecture, il faut leur permettre de lire n'importe quoi. On peut parfois avoir une envie plus marquée pour une revue ou un magazine et d'autres fois avoir le goût d'un roman. C'est en lisant toujours la même chose qu'on va fini par se lasser de la lecture.
Dans le cadre du cours de didactique de la lecture, nous avons fait une réflexion sur la motivation des élèves envers la lecture. Notre professeure nous avait montré une affiche illustrée par Quentin Blake contenant les 10 droits du lecteur selon Daniel Pennac. Ceci a été une grande découverte pour moi et ça a changé ma façon de concevoir la lecture dans ma classe. Avant, je pensais qu'il fallait absolument que tous les élèves lisent pendant la période de lecture de 15 minutes par jour. Je pensais qu'il ne fallait absolument pas déroger à ce rituel, parce qu'il a à ma connaissance toujours été en place et parce qu'à force de lire, les élèves deviendraient de meilleurs lecteurs. Je pensais que les élèves qui n'aimaient pas la lecture n'avaient simplement pas trouvé de livre correspondant à leur goût. Et si leur désintérêt pour la lecture était de notre faute? Et si les élèves qui détestent lire n'avaient pas développé cette passion à cause de nous? Lire ne devrait pas être une obligation, une punition ou un déversoir que l'on réutilise sans cesse.
Le verbe lire ne supporte pas l'impératif tout comme le verbe aimer, rêver... Dans son roman "Comme un roman" bien connu du public, Daniel Pennac nous décrit les droits imprescriptibles du lecteur. Ils sont toujours d'actualité! Si vous ne les connaissez pas encore, les voici ci-dessous avec quelques commentaires. Le droit de ne pas lire: - parce qu'on en a pas envie aujourd'hui mais demain peut-être - parce qu'on a autre chose à faire - parce que le soleil nous invite à une promenade - parce que nos amis ou notre famille nous attendent - parce qu'on ne sait pas quoi lire... C'est notre liberté de ne pas lire du tout et/ou de ne pas lire tout le temps! Le droit de sauter des pages: - parce qu'on veut savoir la suite ou la fin tout de suite... - parce que c'est trop long (j'ai horreur des descriptions!! ) tant pis si après pour comprendre l'histoire il nous manque des éléments (on retournera en arrière)!! - parce que toutes les pages et tous les mots ne sont pas indispensables! Le droit de ne pas finir un livre:... de le laisser sur le bord de la route.... de choisir d'entrer ou pas dans l'histoire.
5: On peut offrir un livre qu'on a reçu en cadeau mais que l'on n'aime pas…😉 Merci d'avoir pris le temps de lire jusqu'au bout 😃 Et bonne lecture…
Les DRM ont cadenassé la musique depuis longtemps, voici venir le tour des eBooks. Mais la contestation grandit… Après la publication de la Reader's Bill of Rights, des relais se font jour en France. On en parle sur, et sur, qui présente la déclaration des droits numériques du lecteur. En voici les principales revendications, en 5 points: La possibilité de conserver, archiver et transférer les œuvres acquises. La possibilité de créer un exemplaire papier d'un titre dans sa totalité. Les livres numériques doivent être proposés dans un format ouvert. Le lecteur doit avoir le choix du matériel depuis lequel il accède aux livres. La garantie que les informations concernant le lecteur restent privées. Je souscris entièrement à ces 5 points. Pas vous? Pour plus d'information, se rendre sur
En bref, redonnons à nos élèves lecteurs leurs droits.
Pour fêter les 40 ans de Gallimard Jeunesse, retrouvez les dix droits du lecteur énoncés par Daniel Pennac: le droit de ne pas lire, le droit de sauter... Lire la suite 19, 90 € Neuf Expédié sous 3 à 6 jours Livré chez vous entre le 8 juin et le 9 juin Pour fêter les 40 ans de Gallimard Jeunesse, retrouvez les dix droits du lecteur énoncés par Daniel Pennac: le droit de ne pas lire, le droit de sauter des pages, le droit de lire n'importe quoi mis en scène dans des pop-up créés par Gérard Lo Monaco. Dix scènes joyeuses et colorées qui symbolisent les grandes références de la littérature d'aventure: Vingt Mille Lieues sous les mers de Jules Verne, Les Trois Mousquetaires d'Alexandre Dumas, Robinson Crusoé de Daniel Defoe, Le Livre de la jungle de Rudyard Kipling. Ou comment redécouvrir le monde des contes, des jouets, du cirque et des grands exploits tout autour du monde. Date de parution 16/11/2012 Editeur ISBN 978-2-07-064914-3 EAN 9782070649143 Format Album Présentation Cartonné Nb.