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La LSF en a confié l'élaboration à la Compagnie nationale des commissaires aux comptes qui les transmet au Garde des Sceaux pour homologation, après avis du H3C. Si longtemps ces normes n'ont constitué que de simples règles privées, depuis la LSF, elles accèdent au statut d'arrêté ministériel. Ce caractère public les rend opposables aux tiers et institutionnalise le rôle normalisateur de la Compagnie. Ces normes ont pour objet: la définition de la démarche d'audit du commissaire aux comptes l'organisation de ses travaux Les normes d'audit sont aujourd'hui issues du référentiel international d'audit élaboré par l'International Federation of Accountants (IFAC), une association dont les membres sont des organisations professionnelles de comptables. Un Comité de l'IFAC, l'International Auditing and Assurance Standards Board (IAASB), élabore ainsi les International Standards of Auditing (ISA) constituant ce référentiel international. Consultez les normes d'exercice professionnel Les normes comptables françaises Dans le cadre de la réforme de modernisation du processus français de normalisation comptable, le décret du 15 janvier 2010 a institué l'Autorité des normes comptables, après fusion du Conseil national de la comptabilité et du Comité de la réglementation comptable.
Il faut faire la différence entre le contenant: ordinateurs, matériels, câbles…, et le contenu: l'information délivrée, transmise, diffusée. En 1997 a été créée à Montréal, Québec, selon la charte canadienne, la Fédération internationale des associations de multimédia / International Federation of Multimedia - FIAM/IFMA, à l'occasion de la tenue du Marché international du multimédia (MIM), à l'initiative de Hervé Fischer. La FIAM est accréditée comme ONG auprès des Nations-unies (programme ECOSOC). Chaque année depuis 1992, le Prix Möbius des multimédias est décerné sous le patronage de l' UNESCO pour récompenser différentes œuvres multimédia innovantes. Multimédia et apprentissage [ modifier | modifier le code] D'après Joseph Rezeau [ 9]: « Un environnement d'apprentissage multimédia se caractérise par le regroupement sur un même support d'au moins deux des éléments suivants: texte, son, image fixe, image animée, sous forme numérique. Ces éléments sont accessibles via un programme informatique ( logiciel) autorisant un degré plus ou moins élevé d' interactivité entre l'utilisateur et les éléments précités.
Ils encouragent les élèves à devenir membres actifs de la société canadienne. Connaissances professionnelles Les membres de l'Ordre visent à tenir à jour leurs connaissances professionnelles et saisissent les liens qui existent entre ces connaissances et l'exercice de leur profession. Ils comprennent les enjeux liés au développement des élèves, aux théories de l'apprentissage, à la pédagogie, aux programmes-cadres, à l'éthique, à la recherche en éducation, ainsi qu'aux politiques et aux lois pertinentes. Ils y réfléchissent et en tiennent compte dans leurs décisions. Pratique professionnelle Les membres de l'Ordre s'appuient sur leurs connaissances et expériences professionnelles pour diriger les élèves dans leur apprentissage. Ils ont recours à la pédagogie, aux méthodes d'évaluation, à des ressources et à la technologie pour planifier leurs cours et répondre aux besoins particuliers des élèves et des communautés d'apprentissage. Les membres peaufinent leur pratique professionnelle et cherchent constamment à l'améliorer par le questionnement, le dialogue et la réflexion.
330 Norme No. 410 Rapports critiques restreints -Normes et recommandations sur les informations à fournir dans les rapports Annexe A de la norme No. 410 Rapports d'évaluation relatifs à un fonds de travailleurs ou de capital de risque Norme No. 420 Rapports critiques restreints – Normes et recommandations sur l'étendue des travaux Norme No. 430 Rapports critiques restreints – Normes et recommandations sur la documentation des dossiers Norme No. 510 Attestations d'équité – Normes et recommandations sur les informations à fournir Norme No. 520 Attestations d'équité – Normes et recommandations sur l'étendue des travaux Norme No. 530 Attestations d'équité – Normes et recommandations sur la documentation des dossiers Norme No. 610 Rapports d'évaluation visant une entité de placement – Normes et recommandations sur les informations à fournir dans les rapports Norme No. 620 Rapports d'évaluation visant une entité de placement – Normes et recommandations sur l'étendue des travaux Norme No. 630 Rapports d'évaluation visant une entité de placement – Normes et recommandations sur la documentation des dossiers