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Voici un petit jeu de cartes rebaptisé « le jeu du soleil » par mes MS/GS. Il s'inspire d'une idée trouvée sur le compte Instagram de « Del en maternelle ». Ce jeu permet de travailler l'aspect ordinal du nombre avec le repérage d'une position sur une ligne numérique. L'élève doit trouver la place d'un nombre écrit dans une file. J'ai modifié les règles proposées par Délia pour que la première carte soit bien matérialisée dans le jeu. Continuer la lecture → Certains de mes élèves se challengent pour savoir réciter la comptine numérique au-delà de 100. J'aime quand fourmille cette émulation positive dans la classe. Nous avons une grande bande numérique. Chaque élève voit sa photo placée sur la bande au dernier nombre correct qu'il a énoncé. Comptine numérique montessori 1. J'aime bien ce système qui permet aux élèves de visualiser leurs progrès. Ils ont tellement les yeux qui pétillent quand on avance leur photo au fil de l'année! Et arrive ce fameux moment où plusieurs élèves dépassent 100! C'est mon indicateur pour savoir qu'il est temps de sortir le tableau des nombres de 1 à 100!
La table de Seguin 1 Symboles: Déposer la table vierge. Lui montrer qu'il n'y a que des 10. En ajoutant 1, lui demander s'il sait ce que ça fait 11? ça fait 11. On peut faire le lien avec la frise en demandant à l'enfant de nous le montrer sur la frise. Puis 10 et 2, ça fait 12…. Leçon en 3 temps: vocabulaire de 11 à 19. Vidéo de Céline Alvarez Acheter la table de Seguin 1 et 2 La table de Seguin 1 Symboles et quantités: Une fois le vocabulaire de 11 à 19 connu, on présente la table avec les quantités. On construit la quantité avec les perles. L'enfant peut recompter les perles afin de s'assurer que l'on a la bonne quantité. Vidéo de Céline Alvarez Acheter la table de Seguin 1 et 2 La table de Seguin 2 Symboles: Apprendre le nom des dizaines. Certains enfants ont compris comment compter mais bloquent sur les dizaines. Leçon en 3 temps et comptine en 3 temps des dizaines. Violay. Balade musicale dimanche avec l’école Montessori. Vidéo de Céline Alvarez Acheter la table de Seguin 1 et 2 Le tableau de 100: Reconstituer le tableau de 1 à 100. S'aider de la frise si nécessaire.
Vidéo pour les fabriquer Vidéo d'utilisation Acheter les barres numériques Chiffres rugueux: Les chiffres rugueux permettent à l'enfant de nommer et tracer les signes graphiques qui code les quantités. Ce matériel leur permet de solliciter la vue, le toucher et l'ouïe. Vidéo pour les fabriquer Vidéo pour les utiliser Acheter les chiffres rugueux Barres numériques et symboles: A ce stade, l'enfant sait dénombrer de 1 à 10 grâce aux barres numériques et connait les symboles grâce aux chiffres rugueux. Jeux de mathématique Montessori pour apprendre à compter - Ludiscol. Maintenant, il va pouvoir associer le symbole à la bonne barre. Fuseaux: A ce stade, l'enfant sait dénombrer de 1 à 10. Avec les fuseaux, la quantité n'est pas constituée, c'est à l'enfant de le faire. Ce matériel va permettre également d'introduire la notion du 0. Pour l'aider, vous pouvez taper les quantités dans les mains, il constatera que pour 0 on ne tape pas des mains car il n'y a rien. Vidéo pour fabriquer les fuseaux Acheter les fuseaux Jetons: Ici, c'est encore à l'enfant de constituer la quantité.
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Cette approche me plaît bien pour permettre aux élèves de se familiariser avec les cartes à jouer avant de leur apprendre des jeux du type pouilleux, bataille ou encore réussite … Plusieurs compétences sont travaillées en plus du repérage spatial, comme construire la notion d'ordre (aspect ordinal du nombre) ou différencier « moins que » / « autant que » / « plus que ». Continuer la lecture →