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La Ligue de l'enseignement, spécialiste du séjour éducatif, propose des classes de découverte et des voyages scolaires en France et à l'étranger. Les liens qui unissent l'École, socle de la République, et la Ligue de l'enseignement sont très anciens. Reconnue comme mouvement complémentaire de l'École par le ministère de l'Éducation nationale, la Ligue de l'enseignement s'inscrit au plus près du projet de l'enseignant pour pouvoir remplir son rôle éducatif et être force de proposition pour des projets innovants. Ligue de l’enseignement - Voyages scolaires éducatifs : Mentions légales. C'est l'opportunité de pratiquer ensemble autrement. C'est aussi le moment pour porter un regard différent sur le groupe, sur les autres; c'est la transformation de la vie en collectivité. Notre vaste choix de structures, dans des lieux uniques, facilite la complémentarité des apprentissages scolaires et de la découverte. Véritables motivateurs de curiosité, les activités proposées permettent de mettre en action et d'expérimenter des apprentissages fondamentaux. Nos séjours éducatifs proposent prioritairement des thèmes adaptés aux programmes scolaires et en cohérence avec le socle commun de connaissances, de compétences et de culture de l'Éducation nationale.
Autoroute A10, A28, A85 à Tours. Gares TGV à Tours (11 km) et Saint-Pierre-des-Corps (9 km), gare TER à Thuisseau, à 200 m du centre. Ligue de l'enseignement du Doubs. Dossier pedagogique L'école en bandoulière: pour que les départs en classe de découvertes redeviennent une priorité dans le parcours scolaire des élèves La Ligue de l'enseignement milite depuis plus de 60 ans pour favoriser le départ de tous les élèves en classe de découvertes au moins une fois dans leur scolarité. Rencontrez Jacques Mege, enseignant retraité, qui a défendu le départ en classe de découvertes durant toute sa carrière d'enseignant. Vivre l'école ailleurs et autrement Partenaire de l'école publique, la Ligue de l'enseignement est la référence des classes de découvertes depuis 60 ans. Des sites agréés de qualité Nos centres ont été choisis pour leur situation privilégiée et sont agréés par l'Inspection Académique et la Direction Départementale de la Cohésion Sociale. Ils offrent toute la diversité et toute la richesse des patrimoines naturels, économiques et humains des régions françaises.
Il faut partir pour grandir et découvrir! Nos garanties Premier organisateur en France de classes de découvertes et de voyages scolaires éducatifs, la Ligue de l'enseignement accueille chaque année 170 000 élèves. Elle défend des valeurs démocratiques telles que la liberté, l'égalité de droit entre tous, la citoyenneté et la laïcité au sein de tous ses séjours.
– Réinvestir des connaissances de base: écrire, lire, compter pour questionner, communiquer et raconter. Progresser en remettant en question les acquis à partir de situations nouvelles et vivantes. – S'approprier des techniques et maîtriser des outils: pratiquer des activités sportives ou culturelles et utiliser des outils technologiques.
Il est possible de les consulter sur Le projet pédagogique: La demande d'autorisation de sortie scolaire avec nuitées doit être accompagnée d'un projet pédagogique. Séjours éducatifs la ligue de l enseignement priv. Voici quelques pistes pour l'écriture de ce document: Plan du projet: en préambule, indiquez en quoi la classe de découvertes s'inscrit dans le projet d'école. Les objectifs visés: décrivez avec précision vos objectifs, en ayant le souci de leur évolution pendant le séjour et surtout au retour. o Attitude et savoir être: autonomie, socialisation, vie en collectivité, prise de responsabilité, … o méthode de travail: savoir utiliser certaines compétences transversales dans un contexte réel (observation, description, analyse et synthèse, prise de notes, représentation graphique, …), s'approprier une démarche (scientifique par exemple), o connaissances disciplinaires qui seront construites ou réinvesties durant la classe de découvertes. Le projet d'activité: o Les activités et visites prévues dans le programme, o l'organisation et les dispositifs envisagés, o les tâches que les élèves devront effectuer (recueillir des informations, réaliser une interview, observer, manipuler, s'exercer à, …), o le programme détaillé du séjour, o une journée type qui mette en relief la façon dont vous envisagez la gestion de la vie quotidienne (en cohérence avec le fonctionnement de la structure d'accueil).