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Basket – CM1 – CM2 – Fiche de préparation pdf Autres ressources liées au sujet
Après chaque rotation, effectuer un retour oral sur les points faits, les difficultés, les réussites. Point sur les différentes stratégies pour envoyer le ballon quand on shoote 3 SITUATION DE REFERENCE INITIALE 1 JETONS BOITE SCORE 1. Je dribble, je tire ( exercice rituel du cycle) en équipe | 70 min.
Respecter des règles de jeu et les règles de fonctionnement de l'activité. Observer ses camarades en fonction de critères préalablement définis Etre capable de comptabiliser des points et de dire qui a gagné. PRESENTATION DE L'ACTIVITE: Deux équipes s'affrontent DANS UN MATCH. Pour la situation de référence et les situations d'apprentissage, le dribble est interdit afin de favoriser au maximum la coopération et le démarquage. Documents 1. Séquence basket cycle 2 test. 1 Mo / PDF
Zoom L'archipel mégalopolitain mondial L'archipel mégalopolitain mondial est un système urbain de dimension mondiale, constitué des villes qui contribuent à la direction du monde, fortement connectées les uns aux autres par des réseaux de transport et de communication ultramodernes. Il concentre 90% des opérations financières et 80% de la production scientifique.
Les infrastructures de communication et de transports sont indispensable à l'intégration des métropoles dans la mondialisation. La croissance urbaine ne se traduit pas uniquement par la concentration des populations et par l'augmentation des densités urbaines, mais aussi par une croissance spatiale. La ville s'étend au fur et à mesure de sa croissance démographique. Los Angeles (États-Unis) et Caracas (Venezuela) s'étendent sur 10 000 km 2. L'extension urbaine aboutit à l'intégration de villes périphériques dans le tissu urbain ou à la liaison des villes entre elles par des cordons urbains, formant des conurbations. Beverly Hills, la banlieue de Los Angeles, au États-Unis ǀ © iStock - raisbeckfoto 2. Réviser le cours - Géographie - Première - Assistance scolaire personnalisée et gratuite - ASP. La transformation d'un paysage urbain: l'exemple de Londres Dès le XIX e siècle, Londres est intégrée aux prémices de la mondialisation. Le Royaume-Uni est le berceau de la révolution industrielle. La capitale de l'Angleterre et du Royaume-Uni est donc à l'époque créatrice d'importantes richesses, car elle est le centre d'impulsion de la mondialisation.
➜ Métropoles = centres d'impulsion de la mondialisation + rôle d'aimant sur les territoires. L'émergence des métropoles des Suds: ● confrontées à de nombreux enjeux (croissance démographique, pauvreté de masse, problèmes d'infrastructures et de gouvernance); ● renforcent leurs fonctions métropolitaines: ex de l'organisation d'évènements mondiaux (JO, coupe du monde de football, Exposition universelle). II. Des métropoles inégalement connectées aux réseaux de la mondialisation 1. Une logique de réseau physique et immatériel Vers une « mégalopolisation » du monde? Fiche de revision sur la metropolisation central. ● les métropoles s'organisent en réseaux + sont fortement connectées entre elles; ● ex des mégalopoles américaine, européenne et japonaise ou de Shanghai = à la tête d'un réseau de villes de près de 80 millions d'habitants; ● émergence de nouvelles régions mégalopolitaines: Amérique latine (autour de Buenos Aires, Rio de Janeiro), Afrique du Sud (axe Johannesburg/Pretoria). Un réseau qui polarise le monde? Les grandes métropoles revendiquent une place centrale dans la gouvernance mondiale ➝ archipel mégalopolitain mondial (géographe O. Dollfus).
OUTILS POUR LA MÉMORISATION STATIONS DE TRAVAIL Après un premier temps de présentation de la période, ses grandes dynamiques et caractéristiques, le chapitre est organisé en stations de travail. Pour chaque séance, vous travailler sur une station de manière guidée au autonome. Les éléments ▶︎ sont cliquables. Fiche de revision sur la metropolisation geo. Vous utilisez votre plan de travail pour naviguer dans les tâches à réaliser et reporter le travail réaliser. TRAVAIL INDIVIDUEL DE PRÉPARATION ATELIERS POUR APPROFONDIR STATION AVEC LE PROFESSEUR