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Goa Niveau 9 Bonjour, Je termine ma séquence sur les textes fondateurs en 6e (création du monde, chute des hommes, déluge notamment) et je sèche sur le sujet de rédac que je pourrais leur proposer pour clore ce chapitre. J'avais pensé leur faire raconter une autre scène de destruction du monde par Dieu pour faire un parallèle avec le déluge mais je ne suis pas convaincue... Que leur proposez-vous comme sujet d'écriture dans ce cadre-là? Je trouve toujours un peu délicat de les faire écrire sur Dieu... Dinaaa Expert spécialisé Raconter l'épisode du Déluge en s'aidant d'un tableau de l'Arche de Noé? Bussy Niveau 10 Pandore! (comme ça tu évites Dieu... ) Mes 6e doivent s'inspirer d'Eve et développer dans un dernier paragraphe une scène terrible en choisissant un malheur qui s'abat sur l'humanité Alabama Habitué du forum Je fais un qqch d'assez classique: écrire les 10 commandements de... Séquence 6ème - Récit de création : le Déluge et l'arche de Noé. (ma chambre, l'économie d'eau... ). MarieL Neoprof expérimenté Mon fils avait eu à décrire sa vision du Paradis.
Même les dieux étaient terrifiés par ce qu'ils avaient provoqué. Ils en avaient perdu le contrôle et Déluge, tel un jeune monstre, n'obéissait qu'à lui-même et s'en donnait à coeur joie. L'Arche résistait bien. La crue 9 l'avait emportée et elle dérivait, bercée par le flot du nouvel océan. Mon heure était venue. […] Dans chaque loge, je recueillais la peur, la cruauté, la fourberie 10, la panique, la brutalité, la soumission. En échange, j'offrais des contraires: la confiance, la bonté, la franchise, le calme, la douceur, l'indépendance. […] J'accomplissais ainsi la mission confiée par Éa: enfanter une vie nouvelle qui, peu à peu, se rassemblait dans mon coeur. Lorsque j'eus terminé, je fis sauter l'écoutille et sortis à l'air libre. Dehors, un océan jaune s'étendait à perte de vue et des montagnes, ça et là, crevaient les eaux et pointaient leurs doigts vers le ciel. [ Outa-napishti envoie une colombe puis une hirondelle pour annoncer qu'une vie nouvelle est prête à se développer. Séquence sur le Déluge - Site de Lettres du vice-rectorat de la Nouvelle-Calédonie. Les deux oiseaux reviennent à l'arche. ]
Voici la suite du travail en français, en quatre documents: – le corrigé de la séance 3 ("La création du monde dans la Bible et le Coran") – la séance 4 ("La création des hommes et des femmes") – deux pages de manuel, « Le féminin des noms et des adjectifs » et « Le pluriel des noms et des adjectifs », dont vous aurez besoin pour faire la partie B. – répondre aux questions de la séance 4 Lundi prochain, je vous enverrai le corrigé de cette séance, ainsi que la séance d'après. 6e - Idée de sujet de rédac dans séquence Bible. Comme toujours, n'hésitez pas à m'écrire si vous avez des questions, Bon courage, et bon travail, Mme Lelevé Voici la suite du travail en français, en trois documents: – le corrigé de la séance 2: – la séance 3: -une double page de manuel, "Les textes sacrés des religions du Livre", nécessaire pour le début de la séance 3: – répondre aux questions de la séance 3 Attention, cette semaine, vous avez en plus un QCM à faire, d'ici à jeudi! Il sera évalué. Il portera sur les séances 1 et 2, ainsi que sur les textes de la séance 3 (il faut donc faire la séance 3 avant le QCM).
Thalie33 Niveau 1 Bonjour à toutes et à tous, Je termine ma séquence dans le manuel BELIN "L'envol des lettres", Récits du Déluge. Le manuel propose une lecture comparative des textes étudiés (Gilgamesh, Ovide, La Bible, Le Coran) sous forme de tableau. L'avez-vous expérimenté? J'ai peur que ce soit fastidieux de leur faire reprendre tous ces textes. Je cherche à leur montrer que l'Homme a eu tendance à expliquer des catastrophes naturelles par des punitions divines et que cela montre qu'il n'est pas maître de l'univers dans lequel il évolue. Tout en gardant l'idée de l'espoir, avec une renaissance après la catastrophe. Je vous joins mon travail, si vous avez un peu de temps à me consacrer. Votre avis me sera précieux. En vous remerciant, Très belle journée! Serge Médiateur Bonjour, tu as dû oublier de joindre ce dont tu parles. _________________ Pour faire découvrir la Cafet à nos élèves > ICI Thalie33 Niveau 1 Le voici!!! Fichiers joints Séance synthèse sur la séquence Récits du Dé Vous n'avez pas la permission de télécharger les fichiers joints.
Bilan: A inventer avec les élèves (les faire écrire au brouillon puis lecture à haute voix) I- La colère de Dieu Dieu décide de détruire les êtres vivants car « la terre est remplie de violence à cause d'eux » l. 4. Il épargne Noé car c'est « un homme juste, parfait » l. 1. Le déluge est donc une punition divine = un châtiment. II- L'arche L'arche de Noé ne ressemble pas à un bateau mais à un coffre, une caisse. L'étymologie latine « arca », qui signifie coffre, confirme cette forme. Dieu ordonne à Noé d'emmener sa femme, ses fils et les femmes de ses fils ainsi qu'un couple de chaque espèce animale afin de créer un deuxième monde, de peupler la terre. III- Le déluge Le champ lexical de la mort ( mort - expira - mourut - furent supprimées) est très présent. Le déluge détruit toute vie sur terre. L'ensemble du phénomène dure cent cinquante jours. Relecture du texte Exercice de vocabulaire A retenir: un déluge de feu = un tir très fort, nourri de balles, d'obus. une pluie diluvienne = une pluie très forte, abondante et violente.