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Réussir les devoirs de français et en littérature Les devoirs de français garantissent à l'élève de progresser. Il développe des stratégies de travail propices à encourager ses efforts et sa participation en classe. Le travail personnel est complémentaire du travail proposé en cours de français. Pour réussir ses devoirs de français, au collège comme au lycée, l'élève est incité à: S'organiser et anticiper pour ne pas attendre la dernière minute pour effectuer ses devoirs et les faire dans le stress et l'urgence: un devoir subi est un devoir non acquis. Devoir maison : RIMBAUD - SOS-Français Collège. Choisir, lorsque c'est possible, pour être acteur de son apprentissage et y trouver une forme de plaisir: choisir judicieusement un livre dans une liste ou un sujet parmi plusieurs dans le cas des dissertations par exemple. Trouver des moyens ludiques pour acquérir du savoir souvent complexe: faire des dessins, des schémas, des cartes mentales, mimer, chanter ou enregistrer ses leçons pour les apprendre différemment. Réussir ses devoirs permet donc de gagner en confiance, en assurance et en connaissance de soi.
01 76 38 08 47 Se connecter En français, les devoirs peuvent être nombreux et variés. Qu'il s'agisse de lire, d'écrire, d'analyser, de préparer un travail oral ou de mémoriser ses leçons, au collège comme au lycée, le travail personnel de l'élève doit être régulier et approfondi. Les devoirs garantissent l'acquisition des connaissances et permettent de les réinvestir dans des travaux pratiques. L'élève, acteur de son apprentissage, peut en saisir les enjeux pour se préparer à ses évaluations et examens. Les devoirs peuvent être imposés par le professeur ou menés par l'élève autonome conscient de leur utilité. Travailler chez soi, en complément d'une bonne attention en classe, est source de réussite. Synonyme devoir maison | Dictionnaire synonymes français | Reverso. Le rôle des devoirs de français Les devoirs de français permettent d'acquérir des méthodes de travail, de développer des mécanismes et donc à terme d'organiser et de structurer la pensée. Par la répétition de pratiques quotidiennes, l'esprit de l'élève s'habitue à l'effort et gagne en efficacité.
- " Et la nuque baignant dans le frais cresson bleu, Dort; " Cela veut dire qu'il est allongé dans des végétaux, dans un endroit où il y a des fleurs. - " où le soleil, de la montagne fière, Luit " Cela veut dire que le soleil éclate, qu'il fait beau. par professeur 1 » ven. 2011 12:29 Bien pour la réponse à la question 1. Tu as bien trouvé tous les rejets. Nous allons reprendre tes explications qui sont exactes, mais que nous pouvons peut-être compléter. Dans le premier quatrain, on trouve les mots "d'argent" et "luit" en rejet. A quel champ lexical appartiennent ces 2 mots? Quelle atmosphère contribuent-ils à exprimer? Les 2 autres mots en rejet ("dort" et "tranquille") peuvent être expliqués ensemble. Devoir maison français au. Quelle impression veulent-ils laisser paraître? Quelle est l'intention du poète? D'ailleurs, ces 2 mots renvoient au titre du poème. Essaie de répondre à ces questions. Bon courage. par Amandine » ven. 2011 12:34 J'ai répondu aux autres questions qu'il me restait à faire. 3. Relevez la proposition subordonnée de comparaison.