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Évaluation – Bilan – CM2: Le passé simple Consignes pour cette évaluation: Entoure les verbes conjugués au passé simple. Souligne les verbes au passé simple. Conjugue ces verbes au passé simple aux personnes demandés. Conjugue les verbes au passé simple. Entoure les verbes conjugués au passé simple Ils prirent – elle surgit – il voulait – elles eurent- il agit – elle fait – ils prient – elle mangea – elles diront- il va – ils allèrent – il finit – elle voulut- elles avaient – il vit Souligne les verbes au passé simple. Le soleil se couchait quand tout à coup on vit une incroyable lumière. Certains pensaient qu'il s'agissait d'une explosion alors que d'autres imaginaient que des extras terrestres venaient nous envahir. Soudain, une énorme voix se fit entendre, alors que les passants coururent dans tous les sens, Sam resta pétrifié. Puis, les sirènes des secours retentirent et tous furent rassurés. a) Marcher: elle marcha / ils marchèrent b) Blanchir: il blanchit / elles blanchirent c) Prendre: il prit / elles prirent d) Aller: elle vint / ils vinrent e) Sortir: il sortit / ils sortirent Conjugue les verbes au passé simple.
2- Conjugue les verbes entre parenthèses au passé simple. 3- Ecris une phrase avec chacun des verbes en utilisant le passé simple. 4- Ecris les phrases en mettant le sujet au pluriel. Voir les fichesTélécharger les documents Passé simple de l'indicatif – Cm2 – Exercices à imprimer rtf Passé simple de l'indicatif – Cm2 – Exercices à imprimer pdf Correction Correction – Passé simple… Je maîtrise les verbes du 2e et 3e groupe au passé simple de l'indicatif. – CM2 – Exercices à imprimer Exercices à imprimer – CM2: Je maîtrise les verbes du 2e et 3e groupe au passé simple de l'indicatif. Consignes pour ces exercices: Conjugue au passé simple. Surligne tous les verbes au passé simple dans le texte suivant. Ecris les phrases en mettant le sujet au pluriel. Conjugue au passé simple. Regarder Applaudir Avoir Lire Venir Il, elle, on Ils, elles Surligne tous les verbes au passé simple dans le texte suivant. L'homme arriva devant l'église.
a) Il entrait et saluait rapidement Il salua et entra rapidement b) Elle répond à son invitation et écrit un message de remerciement. Elle répondit à son invitation et écrivit un message de remerciement. c) Elle saisit ses clefs et partit sans prévenir. Elle saisit ses clefs et partit sans prévenir. Le passé simple-CM2-Evaluation-Bilan pdf Le passé simple-CM2-Evaluation-Bilan-Correction pdf Autres ressources liées au sujet
Passé simple – Cm2 – Evaluation – Bilan – Conjugaison – Cycle 3 Souligne les verbes conjugués à l'imparfait et encadre ceux qui sont au passé simple. Complète le tableau: Conjugue les verbes entre parenthèses au passé simple Mets le premier verbe à l'imparfait et le second au passé simple Conjugue les verbes à l'imparfait ou au passé simple suivant le sens du texte. Passé simple – Cm2 – Evaluation – Conjugaison – Cycle 3 rtf Passé simple – Cm2 – Evaluation – Conjugaison – Cycle 3 pdf Correction Correction – Passé simple – Cm2 – Evaluation – Conjugaison – Cycle 3 pdf Autres ressources liées au sujet
Définition Le futur simple est un temps qui décrit une action qui se passera plus tard, qui n'a pas encore eu lieu. Exemples: Verbes du premier groupe – Demain, je manger ai à la cantine. – Il arriver a un peu tard. – Nous apporter ons le dessert. Verbes du deuxième groupe – Vous choisir ez la bonne réponse. – Ils finir ont leurs devoirs dimanche. Comment construire le futur simple? Pour tous les groupes, les terminaisons sont les mêmes: ai, as, a, ons, ez, ont. Le futur simple se construit avec l' infinitif du verbe pour les verbes du 1er et du 2ème groupe. Pour les verbes du 3ème groupe, le radical change. Cas particuliers avec les verbes du premier groupe – Les verbes se finissant par « yer » changent le y en i (appuyer -> j' appuier ai). – Les verbes se finissant par « eler » et « eter » prennent un accent grave devant le l et le t (acheter -> j' achèter ai) ou doublent le l et le t (appeler -> j' appeller ai). Cas particuliers pour les verbes du troisième groupe Contrairement aux deux premiers groupes, pour les verbes du troisième groupe le radical change mais les terminaisons restent les mêmes ( ai, as, a, ons, ez, ont).