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À quoi s'oppose-t-elle? (1 point) 8. À quoi est comparée la jeune fille? (0, 5 point) 9. Relevez, dans la première strophe, les adjectifs qualificatifs. (1, 5 point) 10. Relevez le vocabulaire de la musique. (1 point) 11. En vous appuyant sur les questions 6 à 10, dites ce que représente la jeune fille. (1 point) III - Le bonheur a fui (10 points) 12. Quel type de phrase clôt les deux dernières strophes? Quels sentiments sont exprimés? (1, 5 point) 13. Quels termes, dans la deuxième strophe, expriment l'incertitude? (1 point) 14. Relevez le verbe dans le premier vers. Où est-il répété? Quels sont les autres verbes exprimant la même idée? (2 points) 15. En même temps que la jeune fille, qu'est-ce qui a passé? (1 point) 16. Vos avis sur mon évaluation sur la poésie 6e. Dans la dernière strophe, quelle est la qualité de la rime? Dans quel vers la même voyelle est-elle répétée? Comment appelle-t-on cette répétition? (1, 5 point) 17. Pourquoi est-ce un poème lyrique? Justifiez votre réponse en vous appuyant sur vos réponses précédentes.
Au cours d'une discussion, elle expose ses critiques. Vous lui répondez en montrant les aspects positifs de votre ville. • Vous devez écrire un dialogue en en respectant les caractéristiques. • Ce dialogue présentera les aspects positifs et négatifs de la ville. • Vous emploierez un registre de langue courant ou soutenu. Barème d'évaluation On accorde: ⦁ 5 points pour les arguments: on attend 3 arguments positifs et 2 arguments négatifs au minimum; ⦁ 3 points pour la présence d'un dialogue et le respect de ses caractéristiques (tirets, guillemets, verbes déclaratifs... ); ⦁ 2 points pour encadrer le dialogue par une introduction et une conclusion; ⦁ 3 points pour le respect d'un registre de langue courant ou soutenu et de la syntaxe; ⦁ 1 point pour la variété du vocabulaire; ⦁ 1 point pour l'orthographe. Évaluation poésie 6ème avec corrections. Consignes de correction et barème / Brevet blanc de Français Ivry-Vitry I -1. a) Le narrateur est un personnage du texte, celui qui fait le songe (0, 5 pt). On le repère aux pronoms personnels " je ", " me ", " nous " et à l'adjectif possessif " ma " Compter 0, 25 pt par indice relevé avec un maximum de 0, 5 pt pour cette partie de la question.
| Rédigé le 16 juillet 2008 1 minute de lecture 1) Ce texte est un poème écrit par Paul VERLAINE. Il y 4 strophes de 4 vers chacune: ce sont des quatrains. Il y a 6 pieds dans chaque vers: c'est un hexamètre. 2) Les rimes sont ABAA: elles sont croisées. Il y aussi les rimes embrassées: ABBA, et les rimes suivies: AABB. 3) Voici la comparaison: vers 1 à 2 "il pleure dans mon coeur comme il pleut sur la ville". Il pleure dans mon coeur: comparé Comme: outils de comparaison Il pleut sur la ville: le comparant 4) Voici la métaphore: "Il pleure dans mon coeur" Cela montre qu'il est triste et que le personnage pleure dans son coeur. Utilisation de la métonymie. On parle d'une partie de son corps pour parler de la personne. 5) Voici les phrases: - Déclarative: v. 9 à 10 "Il pleure sans raison dans ce coeur qui s'écoeur". - Exclamative: v. 11 "Quoi! Évaluation poésie 6ème avec correction. " - Interrogative: "Quelle est cette langueur qui pénètre mon coeur? " 6) Lyrisme: C'est une tonalité qu'utilise l'auteur pour exprimer ses sentiments.
Esméralda Grand sage Quelqu'un aurait-il dans ses fichiers une évaluation faisable en 6ème, à partir d'un poème: des questions de compréhension et sur la forme. Un sonnet, ce serait idéal, mais ce que je trouve me paraît dur... J'ai bien ce que j'ai donné l'an dernier, mais je voulais le changer dans une de mes 6ème car j'ai un redoublant qui l'a déjà fait - bon en même temps, il ne fichait rien l'an dernier donc pas sur qu'il s'en souvienne! miss sophie Expert Re: Evaluation poésie 6ème par miss sophie Dim 08 Nov 2009, 4:39 pm Contrôle 6 e sur le poéme « Une voile » de Pierre Gamarra 1) Quel est le sujet de ce poème? 2) Comment l'expression qui rappelle ce point de départ du poème est-elle mise en valeur? 3) Par quel mot débutent la plupart des vers? Comment appelle-t-on la figure de style qui utilise ce mot? Évaluation poésie 6ème avec correctionnel. 4) Quelle est la classe grammaticale de l'expression « une goutte de sang » et des groupes de mots qui sont à la même place dans les autres vers? 5) Première strophe a. Quel est le point commun des mots placés à la fin des trois premiers vers?
b. Que peut-on en déduire? c. Donnez un autre mot qui aurait pu être utilisé en fin de vers. 6) Trouvez un mot qui marque la présence du poète dans le texte. 7) Quel est le point commun des expressions de la deuxième strophe? Quelles réflexions cela vous inspire-t-il par rapport au sujet du poème? 8) Expliquez l'image « le feu de mon cœur ». 9) Relevez des vers qui vous paraissent contenir des expressions inhabituelles. Que vous suggèrent ces rapprochements? 10) Au vers 10, donnez la classe et la fonction de « profonde » et expliquez son accord. Quelle est l'autre fonction grammaticale que peut avoir cette classe de mots? 11) Que pouvez-vous dire de la composition du poème (nombre et longueur des strophes, présence de rimes)? La versification - 6ème - Evaluation avec la correction. 12) Expliquez ce que sont des rimes. 13) Inventez une autre strophe qui pourrait être la suite du poème. Ecrivez-la sur le même modèle, en gardant les constantes que vous avez pu repérer. (On sera indulgent sur la longueur des vers…). SOIGNEZ VOTRE EXPRESSION /1 /1 /1 /1 /1 /1 /0, 5 /0, 5 /1, 5 /1 /1, 5 /2, 5 /1, 5 /1 /4 miss sophie Expert Re: Evaluation poésie 6ème par miss sophie Dim 08 Nov 2009, 4:42 pm Et son corrigé: Correction du contrôle 6 e sur le poéme « Une voile » 1) Le sujet de ce poème est un voilier que le poète voit sur l'eau.
2) L'expression « une voile sur la mer » est mise en valeur en étant répétée au dernier vers de chaque strophe; elle est attendue car c'est la fin de la phrase commencée dans les trois premiers vers. 3) La plupart des vers débutent par « comme ». Cette figure de style est une comparaison. 4) L'expression « une goutte de sang » et les groupes de mots qui sont à la même place dans les autres vers sont des groupes nominaux. 5) Les mots « sang », « corail » et « cerise » désignent des choses rouges. La voile doit donc être de cette couleur. On pourrait utiliser aussi en fin de vers: coquelicot, tomate, écrevisse, rubis, pivoine, brique… 6) Le poète est présent par le possessif « mon » (vers 7). Contrôle sur la versification niveau 4ème. 7) Les expressions de la deuxième strophe évoquent des sentiments, des émotions (« cri d'un enfant », « larme », « feu de mon cœur »). La vue de ce voilier fait naître des émotions chez le poète. 8) La métaphore « le feu de mon cœur » signifie que lorsque l'on ressent des sentiments forts, c'est comme si notre cœur brûlait.
Evaluation avec la correction sur "La versification" pour la 6ème Compétences évaluées Savoir définir et identifier les différents types de vers Savoir définir et identifier les différents types de strophes Savoir compter les syllabes d'un vers. Consignes pour cette évaluation: Relie chaque nom de vers à sa définition. Complète le tableau suivant. Complète le tableau en indiquant le nombre de syllabes de chacun des vers et le nom du vers utilisé. Mets une barre entre les syllabes et précise le nombre de syllabes de chacun des vers suivants. 1. Relie chaque nom de vers à sa définition. Hexasyllable ● ● huit syllabes Décasyllabe ● ● six syllabes Alexandrin ● ● sept syllabes Octosyllable ● ● douze syllabes Heptasyllabe ● ● dix syllabes 2. Nombre de vers Nom de la strophe a. ………………………………………. Distique b. Six vers ………………………………………. c. Quintil d. Trois vers ………………………………………. e. Dizain 3. Vers Nombre de syllabes Nom du vers a. « La rivière court, le nuage fuit » Victor Hugo b. « Ton cœur est plus grand que le mien.