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Mon voisin ment et nous menace pour nous inciter à retirer notre plainte. #Mauvaisvoisin #Nepascéder Maître Aikaterini TANGALAKIS a résolu le problème. Attention vous n'êtes pas connecté à internet.
Question: Mon voisin a cassé la vitre de ma porte d'entrée. Que dois-je faire? il n'a pas d'assurance resp civile On n'a pas porté plainte et il ne semble pas vouloir faire quelque chose. Comment faire avec mon assurance pour être couverte. Merci beaucoup? Ma voisine a voulu défoncer ma porte ! - Immobilier-Meublé.fr. 2006-11-29 01:58:16 UTC casse la sienne sans faire exprès bien sur hou hou 2006-11-21 02:51:22 UTC tu fais une déclaration de sinistre a ton assureur que le responsable soit ou non assuré ne te concerne pas cobramichel2000-bonne année 2008 2006-11-21 05:50:27 UTC il t'a menti. S'il est assuré pour son habitation, il est assurer en responsabilté civil (pour dommage causé à autrui) s'est automatique. Déjà faut des preuves ou témoin(s) que s'est lui, et ensuite aller à ton assurance qui s'occupera de tout pour le faire payer lui ou son assurance. Va voir ton assurance, ils sont au courrant de tout. Sinon, si tu es assuré, ton assurance te remboursera avec une franchise si tu en as une. Fais rapidement une déclaration à ton assurance qui t'enverra un expert!
Et du coup, le moindre petit quelque chose (on fait tomber quelque chose par terre, on passe trop prêt de lui dans les escaliers, on se gare à côté de sa voiture, on se croise dans le magasin, on éternue trop fort (et j'exagère pas)... ) il vient nous choper, nous menacer, dans les escaliers, sur le parking (du coup il y a beaucoup de témoin, parce qu'il gueule du coup tout le monde l'entend, et dans le quartier, tous le monde est curieux). Autrement à part qu'il est extrêmement con, oui il est normal et pas défoncé, juste un con qui se croit tout permis.
Il semblait persuader que j'étais à l'origine des dégâts occasionnés sur la porte, alors que ce n'est pas le cas. Je ne rembourserai pas des frais que je n'ai pas occasionné. Je n'en ai par ailleurs pas du tout les moyens. Je suis étudiant et mon budget n'est pas extensible. Mon voisin a cassé ma porte de. Cependant, problème: le voisin connait très bien tout le voisinage (je suis arrivé il y a seulement 3 mois) et il n'aura aucun mal à trouver des faux témoignages, ce qui semble être dans son intention... Que me conseillez vous de faire pour éviter d'avoir à rembourser cette porte pour laquelle je n'ai rien à voir? Le propriétaire est revenu à ma rencontre en me demandant d'utiliser ma responsabilité civile, cependant je n'ai rien à voir dans l'histoire ET il y aurait 150€ de franchise à payer de ma poche... Merci d'avance pour votre aide.
Bruce Music 4 your ears! G un peu la même depuis peu avec un nouveau dans l'immeuble. J'habite là ou je suis depuis 7 ans, je met de la zic "moyennement" fort de temps en temps. Pas à fond les ballons non plus hein, mais juste au dessus du volume normal. Pourquoi? Pour entendre la zic pendant que je prend mes douches, sinon j'entend rien entre la configuration du studio et le bruit de l'eau. Mon voisin a cassé ma porte d'entrée. Bref pour que j'entende assez mal à quelques mètres il faut pas que ça soit si fort que ça même si face aux baffles effectivement ça parais un peu fort. M'enfin une douche ça dure pas 2 ans non plus hein Sinon, je met un peu fort quand je mixe mais moins que pour les douches car je suis à côté des baffles donc pas besoin de monter le son fort, surtout que j'ai pas franchement envie d'être sourd avant l'heure Seul problème, dans ma cours (je suis au RDC) il y as un énorme mur en face (qui devrais être cassé depuis environs 6 mois mais bon, les sindic je vous explique pas), du coup ça fé caisse de raisonnance et les voisins au dessus ont un retour... M'enfin en 7 ans j'ai jamais eu une seule plainte...
ou est ce que les pompiers ainsi que la police m'ont menti?? ?
J'ai exactement le même problème... Depuis 2 semaines, il se dégage une odeur de pourris dans notre immeuble. Il y a 2 jours, le gardien vérifie auprès des succès Hier la police est appelé, elle vérifie avec le gardien quelles locataires ont été visités, regarde dans les parties communes etc succès Dans la soirée un autre locataire appelle les pompiers et la police (une autre equipe, qui n'etait donc pas au courant que la plupart des locataires avaient deja été vérifiés) Etant absent, le pompier brise ma vitre (double vitrage), s'appuie sur mon chauffage et l'arrache du au rien trouver. Les pompiers m'assurent que TOUT est pris en charge par l'assurance des pompiers que rien ne sera à mes frais, mais lorsque je contacte mon assureur, il me dit qu'on ne peut rien faire car c'est l'état, qu'au pire je fais fonctionner le bris de glace pour la vitre (avec 152 € de franchise) et que pour le mur du chauffage ce sera à ma charge... ***Merci les assurances Carrefour. Mon voisin a cassé ma porte plainte contre. *** Qui a raison? Est ce que les pompiers prennent tout à leur charge reellement?
Lorsqu'un élève gagnait 5 POP, il avait le droit d'afficher son « super Pop » qui signifiait qu' il avait fait des efforts et respecté les règles de la classe. Le fonctionnement des POP du comportement était sur une semaine, ce qui laissait le temps aux petits chats de remplir une ligne complète. Mon retour sur cette utilisation Pour certains élèves, ce tableau les a amplement aidé à se poser et à respecter les règles de la classe. Je ne vous cache pas que pour d'autres, ce tableau n'a fait ni chaud, ni froid … Mais j'ai quand même pu observer une belle évolution dans ma classe. Tableau de comportement cycle 3.1. Je voulais, le partager ici, car il est important aussi de montrer les côtés « moins bisounours » et de vous aider à trouver une solution en cas de besoin. Je reste persuadée que si nous pouvons l'éviter dans cette classe, c'est mieux… On télécharge Le tableau de comportement
Une petite nouveauté cette année, en plus du permis qui est déjà en place pour chaque élève, le tableau des compliments! Lors du conseil des élèves, on louait déjà les bons comportements, les efforts d'untel ou untel. Mais parfois, attendre le conseil, c'est trop long et être bienveillant au quotidien, c'est finalement encore bien plus gratifiant! Le tableau des compliments sera donc accessible en continu pour laisser un petit message d'encouragement! Au-dessus du meuble des casiers des élèves, j'ai installé un tableau sur lequel se trouve plusieurs choses: la fiche permis: chaque élèves sait pour la semaine quel permis il a et donc quels droits il a dans la classe. les règles de la classe: affiche Max et Lili le time timer: pour les ateliers la partie "compliments": chaque élève pourra féliciter un camarade (ou la maîtresse) avec une carte compliment ou encore un magnet smiley! Cartes COMPLIMENTS sur le blog Hoptoys! Grille d’auto-évaluation du comportement & Fiche de réflexion sur son comportement CM1-CM2. Affiche PENSE chez L'univers de ma classe! Affiche NOUS... chez La classe de Karine!
Quand un élève a atteint 10 étoiles, il peut choisir de faire un coloriage, un mandala, un point à relier ou un autre jeu que l'enseignante aura choisi. J'aime beaucoup le principe des étoiles bonus décernées à un comportement en particulier. L'idée de récompenser aussi les efforts est à relever puisque même un élève en difficultés peut donc gagner des étoiles! Les bons points Les élèves accumulent des bons points qu'ils peuvent échanger ensuite contre un privilège, un petit cadeau etc. L'idée en plus, est celle d'une maitresse qui a comme thème de classe: Harry Potter. Tableau de comportement cycle 3.0. Ses élèves peuvent donc tous les 15 jours acheter des choses au chemin de traverse. Elle a également mis en place des points d'équipes. Si l'équipe réalise de bons comportements, de bonnes actions, ils remportent des points. Dans le cas contraire, ils perdent des points. Il y a ensuite des récompenses à chaque période en fonction de sa place dans le classement. L'idée de gagner des points en équipe est une excellente idée même si je me pose la question de la solidité, de l'union de l'équipe.
Pe pour la vie a organisé un sur la gestion du comportement. J'ai longuement hésité à y participer parce que je ne vous propose rien d'exceptionnel ou rien de plus que ce que vous avez pu lire sur les autres blogs. Néanmoins, cet article se veut plus une réflexion de ce qui a marché ou pas et des petites nouveautés que j'ai mis en place. La gestion des comportements en question? Dans la classe, je distingue les comportements néfastes au travail de classe et les bonnes actions autonomes réalisées en classe. Pour cela, je couple différentes idées. 1/ Pour le premier point, j'utilise un tableau nominatif où tous les élèves sont en « carré vert ». Gestion du comportement… Tous mes outils. - Mélimélune. (le tableau est plastifié). De cette façon, ma vue de la classe au départ est toujours positive. Je travaille beaucoup sur l'estime de soi et j'essaye vraiment de positiver vers les bons comportements. Cela dit, quand je fais plus d'une remarque à un élève, je me déplace vers le tableau sans hausser le ton. Je dirai même que je ne dis rien, j'agis!
Comme prévu, j'ai ajouté des étapes supplémentaires pour pouvoir moduler… Il y a donc désormais… Une étape « Bravo! » pour les élèves qui brillent par un comportement exemplaire et une étape « réfléchis bien » qui tend à rappeler à l'enfant qu'il est maître de se reprendre… Avantages de ce système: -clair à comprendre pour les élèves -pas besoin d'élever la voix ou de s'interrompre trop longtemps (très utile par exemple quand on est en atelier dirigé avec des élèves et qu'on désaprouve le comportement d'un élève en autonomie) -permet à l'élève de se rattrapper et de remonter sur l'échelle S'il vous plaît, cliquez sur l'aperçu à droite, imprimez, coloriez si vous le souhaitez, plastifiez… Et assemblez. Pour ce faire, j'ai utilisé des punaises pour trouer, un stylo pour agrandir les trous et du fil argenté. 2. Ceintures de comportement – Maitresse Emeline. Le score board En début d'année, j'ai pu le constater, mes élèves n'étaient pas forcément très agréables les uns avec les autres, et ne pensaient pas collectif. L'outil présenté ci-dessus, malgré ces nombreux avantages me donnait l'impression de renforcer un peu cet esprit individualiste et servait de support aux moqueries.
Ces points ne sont pas que "décoratifs", ils leur servent à acheter des récompenses magiques que je vous présente dans un autre article que vous trouverez ici (parce que celui-là est déjà bien trop long! ). Il y a des points de 1 (1 mornille), des 5, des 10 (1 gallion), des 20, des 50 et des 100. Lorsqu'ils ont 10 mornilles, ils viennent faire un échange à mon bureau pour avoir un gallion. Je ne fais l'échange que si la somme apportée est équivalente à la somme demandée. C'est eux qui préparent leur conversion et qui me font ensuite la demande, je n'agis qu'en tant que gardienne des sous! Cet exercice d'échange fait constamment travailler la monnaie en classe et donc les unités, dizaines et centaines. Tableau de comportement cycle 3 d. C'est un entrainement au quotidien. Leur but est de récupérer le maximum de points pour: - acheter le maximum de récompenses - gagner la coupe des 4 maisons Je peux vous dire qu'ils attendent cette coupe avec impatience! Je la "donne" au vainqueur en fin de période. Ils ont donc la possibilité de gagner 5 fois la coupe.