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Le BTS à distance est un cursus qui peut être dispensé en formation à distance, comme le sont les cursus à l' université, le bac, et d' autres formations. BTS à distance: définition La formation à distance en BTS vous donne la possibilité de valider un niveau d'étude à Bac + 2. Ce diplôme est apprécié des employeurs car il forme à la réalité professionnelle. Le BTS à distance est prévu pour durer deux ans, mais vous pouvez choisir de prendre plus de temps: par exemple, certains domaines exigent une formation à distance pour un BTS en 3 ans (artisanat, hôtellerie et restauration). Après la plupart des BTS, vous avez la possibilité de vous orienter vers une licence professionnelle. Conditions d'inscription à la formation BTS à distance Les conditions d'inscription au BTS à distance: Pour pouvoir s'inscrire à une formation à distance en BTS, il faut nécessairement: avoir obtenu le bac; avoir présenté une candidature qui a été reçue. Pour accéder à un BTS à distance, il y a une sélection sur dossier scolaire (notes et appréciations des classes de première et de terminale).
Auteur 17398 vues - 33 réponses - 0 j'aime - 2 abonnés Bts à distance au cned et y a t-il des cned(iens)? Posté le 16/06/2015 à 10h40 Bonjour, En ce moment je poste pas mal sur le forum au niveau des études parce que je suis un peu perdue. Mais j'ai trouvé récemment 3 BTS qui m'ont fait de l'œil sur le site du CNED: -BTS communication, (voir les entreprises du monde équin? ) -BTS assistant manager, ( travailler un peu partout) -BTS notariat. (Faire ensuite du droit social, ou dans les animaux si possible? ) J'aurais des questions j'habite en Moselle et où se dérouleraient les examens? Quand ont lieu les examens? Est-il toujours possible de faire une demande de bourse ou je m'y prends tard? J'aimerai aussi connaître le prix des formations on ne m'a toujours pas contactée.... Quelle différence ente formation et formation pro continue? Merci pour vos réponses. 0 j'aime Bts à distance au cned et y a t-il des cned(iens)? Posté le 16/06/2015 à 11h12 j'ai fait une 1ére année de BTS cette année ( je l'ai foirée mais c'est ma faute), bon en assistant de gestion PME-PMI.
Après avoir travaillé dans le domaine paramédical pendant cinq ans, c'était pour moi la continuité logique de m'orienter vers le secteur de la diététique et de la nutrition. Avoir une alimentation équilibrée est quelque chose d'essentiel pour être en bonne santé. J'avais envie de pouvoir accompagner les personnes et de les aider à s'alimenter correctement. 2. Pourquoi avoir fait le choix d'une formation à distance plutôt qu'un parcours classique? J'ai choisi de suivre des cours à domicile essentiellement pour des contraintes géographiques. Pour reprendre un parcours classique et effectuer mon BTS Diététique dans une école, j'aurais dû monter un dossier sur Marseille avant mon départ de Normandie. Les études à distance ont donc été une solution bien plus pratique. 3. Comment s'est déroulé votre enseignement en ligne? Avez-vous rencontré des difficultés et comment les avez-vous surmontées? Reprendre les études et repartir de zéro n'a pas été évident au départ. Se former à domicile peut être compliqué, car il faut trouver son rythme et s'y tenir.
Pour les Gobelins c'est cher mais c'est le top, ( je n'ai pas d'actions chez eux). Avant de commencer lisez ce livre sur la profession depuis 40 ans (), actuellement c'est plus que dur et perdre la foi dans son métier est presque monnaie courante. Merci Otaku pour le lien que je ne connaissais pas; il m'a effectivement permis d'apercevoir d'autres écoles ou organismes de formation que ceux que j'avais repérés jusque là auprès des Chambres des Métiers. Bref, ton information enrichit mon tour d'horizon De toute façon c'est dur dans tous les faut pouvoir se démarquer et être résilient (beaucoup... ). Pour un tel projet, bien plus qu'une "école", il faudrait plutôt établir une stratégie de "carrière". Je suppose q'en étant là, vous possédez déjà une certaine expérience de la vie professionnelle. Les écoles de ce type me font un peu marre et leur vision du métier est moyenâgeuse. J'ose supposer aussi que vous pratiquez déjà la photographie et que vous avez une idée précise de vos ambitions... Vous installer comme "reporter-photographe"?
Posez des questions ouvertes et demandez des exemples concrets à vos futurs stagiaires de ce qu'ils souhaitent et ce qu'ils considèrent comme pourrez donc orienter votre contenu en conséquence. Adéquation du projet Vérifiez l'adéquation entre la formation que vous proposez et les attentes. Les besoins sous-jacents des stagiaires peuvent différer des objectifs visés par le formateur lors de la construction de la formation. Les élèves ont en tête des attentes précises en ayant souscrit à la formation qu'ils vont suivre et il faut bien les faire coïncider avec la formation. Pour cela, vous pouvez interroger vos répondants sur les raisons de suivre la formation grâce à une question à réponses multiples (prévue par l'entreprise, demandée personnellement…). Identifier les besoins en formation - Le questionnaire. Adaptation aux besoins des apprenants Découvrez en avance les méthodes qui permettent à vos élèves d'apprendre et de comprendre rapidement. Dans le questionnaire demandez-leur s'ils ont plus besoin d'un apport de connaissances théoriques (méthodologiques) ou pratiques (exemples, cas concrets).
En effet, chacune de nos formations est unique avec: Un service client vous permettant de bénéficier de l'accompagnement d'une équipe dédiée à votre réussite ainsi qu'à celle de vos salariés. Une intégration SSO vous permettant de simplifier au maximum l'ensemble de vos démarches et vous offrir une meilleure expérience utilisateur. Un espace administration vous permettant de gérer l'ensemble de vos formations en toute autonomie. La personnalisation de vos formations pour que vous puissiez répondre à toutes les demandes, besoins et objectifs de l'ensemble de vos collaborateurs. Un engagement et une excellence pédagogique pour permettre à vos salariés de rester motivés grâce à la mise en place de contenus de qualité. Questionnaire de recueil des besoins en formation paris. Enfin, en ce qui concerne le financement, nous vous guidons pas à pas et nous construisons avec vous tous vos projets de formation. Nous vous aidons même à trouver des sources de financement pour former vos collaborateurs!
Bonjour, Nous menons, actuellement, une étude pour élaborer un programme de formation destiné aux concepteurs européens de produits « enfant » dans les domaines de la puériculture, de l'habillement et de la chaussure afin d'améliorer leur connaissances dans des domaines tels que: l'anthropométrie, les besoins de l'usager, le confort et la facilité d'usage adapté au développement de l'enfant. Nous souhaiterions vous solliciter pour répondre à ce questionnaire qui ne devrait prendre que quelques minutes de votre temps. Bien évidemment, nous vous assurons une totale confidentialité des réponses. Comment recenser les besoins en formation des collaborateurs ? - Naviso. Nous vous remercions par avance pour votre disponibilité et de votre collaboration.
Les inconvénients: Parfois peu propices à l'expression de réponses libres et personnalisées, Requièrent du temps pour les concevoir de manière efficace (choisir les bonnes catégories, formuler de bons items…), Ne permettent souvent pas de mettre le doigt sur les causes des problèmes et solutions possibles. 2. ORGANISER DES FOCUS GROUPS Les groupes de discussion consistent à rassembler autour d'une table un certain panel de collaborateurs (des managers ou responsables d'équipe, par exemple) afin de réaliser un brainstorming par rapport à une thématique/problématique spécifique. Questionnaire de recueil des besoins en formation des. Permettent une certaine interaction entre personnes et points de vue, L'accent est mis sur le consensus du groupe (ce qui favorise l'engagement), Permettent aux aux membres du groupe de développer leurs compétences d'analyse et de résolution de problème (il s'agit ici déjà en soi d'une activité «formatrice»). Très coûteux en temps pour les membres du groupe et pour la personne chargée de récolter les résultats et de les synthétiser, Les données récoltées sur un plan qualitatif peuvent se révéler parfois difficiles à quantifier.
La fin d'année est souvent propice à l'organisation d'entretiens annuels d'évaluation (établis et validés par les responsables hiérarchiques) et d'entretiens professionnels (rendez-vous obligatoire biannuel entre l'employeur et le salarié qui ont pour but d'envisager les perspectives d'évolution professionnelle des salariés). Les formations vont grandement aider les salariés dans leur évolution professionnelle. Les entretiens constituent des moments importants dans la vie de votre structure et dans son développement. Ils vous permettent d'identifier les besoins d'acquisition ou de perfectionnement d'une compétence par vos collaborateurs. Questionnaire de recueil des besoins en formation d. De votre côté et pour profiter de ses moments d'échanges, vous devez définir les projets de l'entreprise et les besoins en compétences nécessaires. Pour cela, vous devez vous appuyer sur une analyse sur une période de deux à trois ans des besoins de l'entreprise. De nouvelles compétences vont-elles être nécessaires pour évoluer? Cette analyse peut reposer sur une anticipation sur de nouvelles règlementations, l'arrivée de nouvelles technologies, la mise en place de nouveaux logiciels dans votre entreprise, des départs à la retraite …).
Telle devrait être la mission du responsable de formation de l'entreprise, conseil en interne de l'encadrement. En conclusion, que retenir sur le recueil des besoins de formation? Comment analyser les besoins en formation au sein de votre organisation. N'oublions pas que c'est une source privilégiée d'informations pour bien cerner les attentes de chacun des collaborateurs. C'est le socle du futur plan de formation et il mérite beaucoup d'attention en particulier pour l'encadrement de proximité. C'est surtout l'occasion pour le responsable formation de s'affirmer comme prestataire et conseil en interne et, vis-à-vis des prestataires externes, d'affirmer son professionnalisme dans l'expression des besoins de formation pour lesquels il les sollicite. Pour cela, il doit être comme ses interlocuteurs formé aux techniques de la communication et de la négociation: Astula Conseil a depuis des années développé son expertise dans ces domaines à travers des stages, des accompagnements opérationnels et de conseils adaptés à chaque type d'entreprise. N'hésitez pas à nous contacter!
Quelles sont les voies de progrès et améliorations qu'ils estiment nécessaire? … 3. POURQUOI? Après avoir analysé les demandes et attentes du public-cible, on en vient progressivement à définir leurs besoins et les besoins concrets exprimés par l'entreprise. Cette étape se réalise en formulant des hypothèses et déductions sur base des demandes et attentes formulées. On peut également prendre le point de vue des priorités: en fonction de leur urgence et/ou importance relative, quels sont les besoins de formation à combler en priorité? 4. COMMENT? Enfin, on en arrive à définir quelles vont être les grandes orientations du projet de formation et opérationnaliser un plan d'action: Au vu de l'analyse des besoins et attentes, est-il réellement nécessaire de développer ce programme de formation? D'autres pistes sont-elles à envisager (feedback, coaching, mentoring…)? L'entreprise a-t-elle les moyens de répondre à cette demande, ou doit-elle passer par un prestataire extérieur? … Analyser les besoins en formation: un processus à la fois simple et complexe Contrairement à ce que l'on pourrait penser, l'analyse des besoins et attentes de formation n'est PAS un processus difficile.