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Skip to content « Nouvelle année, année nouvelle, dis-nous qu'as-tu sous ton bonnet? … » Vous connaissez certainement ces vers de Louisa Paulin! Je choisis souvent ce poème pour Voici un petit article récapitulatif pour réunir tous mes poèmes préférés, ceux parmi lesquels je pioche à chaque saison, et qui je l'espère vous plairont Même si la neige n'a pas encore pointé le bout de son nez gelé, je vous envoie, en guise de carte postale de vacances, quelques L'automne est là depuis quelques jours déjà, et même si la nature reste encore bien verte, on commence à sentir le changement d'air et d'odeurs Dans les nouveaux programmes 2016, se situer dans le temps et l'espace fait partie des objectifs à acquérir en CP. On représente généralement la journée En période 1, nous apprenons à nous repérer dans la journée puis la semaine afin de construire notre emploi du temps hebdomadaire. En période 2, Voici une frise à afficher pour se repérer dans les mois, l'année, les saisons, les fêtes, le calendrier.
Carte mentale les saisons Valider ses connaissances sur les saisons DESCRIPTION C'est quoi les saisons? Cette vidéo à destination des élèves de cycle 2 (CP, CE1, CE2) présente les caractéristiques de chaque saison. Elle évoque notamment les évolutions au niveau de la faune et de la flore pour chaque saison accompagnée de photos et de vidéos. Je rappelle également que la date du début des saisons n'est pas fixe puisqu'elle dépend de l'équinoxe et du solstice. LE CONSEIL DE MAITRE LUCAS Rien ne vaut l'observation Pour mémoriser les différences entre les saisons, rien ne vaut l'observation. Evidemment, les enfants peuvent facilement repérer les différences au niveau de la température, des paysages et de l'ensoleillement. Vous pouvez encore aller plus loin en observant la faune et la flore de plus près à travers la surveillance de nids, de terriers, les plantations, l'observation d'oiseaux, la mesure des journées d'ensoleillement, etc. Compétences acquises Distinguer les 4 saisons. Connaître les caractéristiques des saisons.
Dans les nouveaux programmes 2016, se situer dans le temps et l'espace fait partie des objectifs à acquérir en CP. On représente généralement la journée et la semaine, puis le mois en cours, tous les mois, les saisons et l'année. Voici des cartes mentales pour représenter et mémoriser l'influence de chaque saison sur les différents domaines de notre vie: météo, vie animale, vie végétale et vie humaine. Pour chaque saison, je vous propose une affiche et les fiches-élèves correspondantes avec, au choix, l'image ou le texte à compléter selon les compétences des enfants, puis les images en noir et blanc ou en couleurs. J'ai déjà publié la frise des mois et des saisons ainsi que la frise des mois à construire. Ici, à l'aide d'images à découper et coller, l'enfant pourra illustrer sa carte mentale de la saison étudiée. Ou bien, s'il est déjà entré dans le lire-écrire, rédiger une courte phrase pour décrire les illustrations. C'est à l'occasion de la lecture de L'ours, le documentaire de Pilotis, que nous étudierons les quatre saisons en classe.