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Elle met également en relief dans ce livre les principes et les pratiques de la pédagogie institutionnelle, propres à créer des conditions favorables à l'enseignement, et particulièrement adaptés aux questions d'autorité. Cet ouvrage, véritable outil de soutien et de perfectionnement au quotidien, rédigé dans un style simple et direct, est facile d'accès, très opérationnel et synthétique. Date de parution 19/06/2015 Editeur Collection ISBN 978-2-7101-2923-3 EAN 9782710129233 Format PDF Nb. de pages 176 pages Caractéristiques du format PDF Pages 176 Taille 9 411 Ko Protection num. Contenu protégé Transferts max. 6 copie(s) autorisée(s) Imprimable Non Autorisé Copier coller Biographie de Martine Boncourt Martine Boncourt a été professeure des écoles, directrice d'école et maître formateur en Alsace. Spécialiste de la pédagogie Freinet-Institutionnelle, elle est aujourd'hui chargée de cours en sciences de l'éducation.
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★★★★☆ 4. 2 étoiles sur 5 de 999 commentaires client 2013-08-22 L'autorité à l'école, mode d'emploi - de Martine Boncourt (Author) Details L'autorité à l'école, mode d'emploi Les données suivantes montre des spécificités complémentaires du L'autorité à l'école, mode d'emploi Le Titre Du Fichier L'autorité à l'école, mode d'emploi Publié Le 2013-08-22 Traducteur Mamoon Seann Chiffre de Pages 438 Pages Taille du fichier 72.
Les Cahiers pédagogiques sont une revue associative qui vit de ses abonnements et ventes au numéro. Pensez à vous abonner sur notre librairie en ligne, c'est grâce à cela que nous tenons bon! La question de l'autorité est inhérente à la posture d'éducateur qu'incarne l'enseignant et que celui-ci soit débutant ou expérimenté, elle n'est jamais acquise une fois pour toute et reste une préoccupation ou du moins une vigilance avec laquelle il faut sans cesse apprendre à se familiariser. Martine Boncourt connait bien cette problématique; on sent d'ailleurs dans cet ouvrage, que ce n'est pas juste une problématique mais qu'elle s'ancre à partir et dans une réalité concrète, celle du quotidien de la classe qu'elle a fréquenté d'abord comme professeur des écoles, puis comme directrice mais aussi maître formateur en Alsace. Spécialiste de la pédagogie institutionnelle, elle est aujourd'hui chargée de cours en sciences de l'éducation et nous livre au fil des 175 pages, des conseils fondés sur un ensemble d'études de cas vécus offrant à l'enseignant lecteur des pistes à la fois réflexives et étayées d'outils.