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L'apparition de ces nouveaux médias, pas forcément concurrents, est liée à l'évolution technologique. La publicité est également devenue une des caractéristiques les plus importantes de la culture des médias occidentaux. Entre 1950 et 1980, les médias de masse sont apparus, notamment pendant les Trente Glorieuses, suivis par l'amorce du développement médiatique, essentiellement dans les années 1960. Entre les années 1950 et 1970, on assiste à de profondes mutations des médias audiovisuels, qui sont en plein développement. Les médias durant cette période étaient donc plutôt diversifiés. Les années 1960 et 1970 ont, quant à elles, vu naître les premiers réseaux informatiques, à usage uniquement universitaire et militaire au départ. Le réel changement débute dans les années 1970 (l'informatique arrive dans le domaine de la médecine en 1973, avec l'IRM. ) Quelques chiffres: En 1953, 10% du territoire national pouvait, en théorie, recevoir la télévision (à condition d'avoir un poste, ce qui était loin d'être le cas de tous).
84% des Français interrogés peuvent citer au moins une conséquence préjudiciable à l'entreprise liée à de mauvaises pratiques de communication. Problèmes engendrés par des communications inefficaces Le rapport note également que « près de la moitié des personnes interrogées souhaitent moins de réunions et de conférences audio. Et lorsqu'elles ont lieu, elles souhaitent que ces réunions soient mieux organisées et gérées. Avec des réunions moins fréquentes mais plus efficaces, 17% des Français interrogés s'attendent à voir une augmentation de leur propre productivité. La cohérence et l'homogénéité des outils de communication dans l'ensemble de l'organisation sont des éléments fondamentaux pour profiter pleinement du potentiel de ces outils: en France comme au niveau international, 40% des personnes interrogées déclarent qu'un ensemble plus cohérent d'outils de communication leur permettrait d'atteindre une augmentation de 18% dans leur productivité personnelle. Les différentes façons d'améliorer l'efficacité de la collaboration en entreprise avec une estimation des gains en productivité engendrés La différence générationnelle n'est pas si marquée Les DSI considèrent souvent que les nouveaux outils de communication sont adoptés plus facilement et plus rapidement par les jeunes générations.
La communication participative est un modèle qui permet aux marques d'intégrer leur public à la conception de leur communication. Celle-ci est ainsi légitimée par la participation collaborative d'acteurs divers et variés. C'est un mode de communication qui tend d'ailleurs à créer des communautés et donc fidéliser davantage le consommateur. Aujourd'hui on reçoit Valentin Chaput, Co-founder/ Co-directeur de Open Source Politics, et intervenant en communication publique et politique à l'ECS! L'European Communication School – ECS Paris – est une école de communication privée appartenant au groupe MediaSchool. L'école vise un objectif principal: faire de ses étudiants de vrais professionnels de la communication! Entrevue avec Valentin Chaput, Co-founder/ Co-directeur de Open Source Politics, et intervenant en communication publique et politique à l'ECS JUPDLC: Pouvez-vous définir la communication participative en quelques mots? Valentin Chaput: S'engager dans une démarche participative ou collaborative, c'est sortir d'une relation unidirectionnelle – généralement descendante – pour créer une interaction bi-directionnelle avec une audience concernée.
En 1957, 50% du territoire national était concerné. En 1959, seulement deux ans plus tard, 95%, soit la quasi-totalité du territoire, pouvait recevoir les ondes de la télévision. On considère donc souvent que le début réel de l'évolution de la presse télévisée a eu lieu autour de 1955. Nos parents ont grandi dans l'ère du changement, du passage des médias traditionnels aux médias numériques. La radio est un média essentiel du milieu du XXème siècle. Son audience s'élargit car elle fournit une information immédiate et vivante. En effet, elle sert tout d'abord à la communication et à l'information. Avec ce nouveau média de masse, le direct remplace le différé. C'est une relation de personne à personne, mais à sens unique: l'auteur-speaker s'adresse à l'auditeur, mais celui-ci n'a pas la possibilité de répondre. Après 1960, la radio donne aux autres médias la clé de la croissance: la diversification des programmes. Puis, dans les années 1970, une nouvelle utilisation en est faite: le radio-réveil.
Une condition sine qua none pour l'émergence d'une vraie culture démocratique et de citoyenneté, qui prenne en compte les droits mais aussi les devoirs. Or, pour nombre de refuzniks par principe, la Toile est devenue le terrain favori de défoulement de frustrations variées avec pour conséquence un rejet systématique de la société, des institutions, parfois sans même appréhender leur fonctionnement. Sans oublier les rumeurs essaimées par des cliqueurs en quête de notoriété, l'info intox, voire le hooliganisme numérique… C'est le revers de la démocratisation de la propagande, auparavant une exclusivité des états, comme le rappelle Anas El Filali. Au sein de ces nouveaux espaces de débat, il est donc impératif que se développe le processus d'apprentissage du respect de l'autre et l'acceptation de la diversité. Car, quitte à faire le buzz, autant que ce soit en adoptant des postures critiques "Au Sein De Ces Nouveaux Espaces De Débat, Il Est Impératif De Dévelloper L'apprentissage Du Respect De L'autre. "
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