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II- L'autonomie communale Comment les élites urbaines obtiennent-elle davantage de pouvoir? Au Moyen Age, les villes dépendent d'un seigneur. Le développement économique des villes rend les bourgeois assez puissants pour obtenir du seigneur des libertés et des avantages. A partir de 1070, grâce au mouvement communal, ils s'unissent en associations appelées communes et réclament des libertés. Bourgeois: le mot apparaît au Moyen Âge pour désigner les hommes qui, à la différence des paysans et des nobles, résident et travaillent en ville. Mouvement communal: mouvement de contestation contre des seigneurs urbains, reposant sur la constitution d'une commune c'est à dire une association de citadins liés par serment. Certaines villes, comme Bruges, obtiennent le droit d'être dirigées par leur propre magistrat, d'autres comme Florence et Venise deviennent des communes indépendantes. Document: la charte communale de Bruges (extraits) Les villes au Moyen Âge – 5ème – Cours pdf Les villes au Moyen Âge – 5ème – Cours rtf Les villes au Moyen Âge – 5ème – Retenir autrement pdf Les villes au Moyen Âge – 5ème – Retenir autrement rtf
De petits métiers De puissants marchands Des confréries religieuses 9 Pas de ville sans boutiquiers! Que vend l'apothicaire au Moyen Age? De l'épicerie fine (sucre, eau-de-vie... ) Des 'simples' (remèdes) qu'il fabrique lui-même Des vêtements d'occasion 10 Quelle est la spécialité du lapidaire, métier prisé au Moyen Age? Il fabrique des objets en corne ou en ivoire. Il travaille le cuir. Il taille et vend des pierres précieuses. 11 Quels professionnels font les saignées et appliquent les ventouses aux malades? Les médecins Les apothicaires Les barbiers 12 Dans la ville médiévale, on se repère d'après les enseignes des boutiques car les rues n'ont pas de noms. Si on vous dit d'aller dans la rue bouquière, vous cherchez... Le quartier des boulangers Les échoppes des bouchers Le chemin où passent des bouquetins 13 Que sont les faubourgs d'une ville médiévale? Des bourgs qui se sont développés en dehors des premiers remparts De faux bourgs, c'est-à-dire de gros villages qui n'ont ni cathédrale ni marché 14 Dans les villes médiévales, les maison sont souvent à encorbellement, c'est-à-dire que...
(une rangée = un thème d'étude = une colonne A, B ou C) - Chaque élève fait partie du même groupe que son voisin de table (possibilité de compléter le tableau à 2) - Attribution d'un numéro à chaque élève, pour chaque rangée (de A1 à A6/8, de B1 à B6/8, de C1 à C6/8) - La combinaison lettre/numéro doit être écrite sur la photocopie. Étape 2 (1 re heure, 20 à 30 minutes): exercice Sélectionner (dans les documents) des informations sur les villes médiévales pour compléter l' une des colonnes du tableau ci-dessous. Il peut y avoir des cases blanches... Exercice à la maison (qui peut être commencé en classe): Terminer l'étude de la colonne commencée en classe. Si demandé par le professeur, faire le même exercice pour celle d'après (ou la 1re si vous avez fini la 3e! ). É tape 3 (2 e heure, 55 minutes): synthèse par groupes - Regroupement des élèves ayant le même numéro (A1+B1+C1... ) - Une carte mentale à compléter est distribuée à chaque groupe. - Chaque élève présente aux autres les idées relevées.
A- Les causes du renouveau urbain Le renouveau urbain s'explique par quatre grandes causes (voir le texte ci-dessous). Document: les causes du renouveau urbain Plusieurs circonstances favorables ont permis le déclenchement, puis l'épanouissement de ce vaste mouvement. Et tout d'abord le retour à la paix, au Xème siècle, après les invasions hongroises et normandes du IXème siècle. Ensuite, un certain refroidissement du climat, au XIème siècle, a contribué à la dégradation de la forêt, ce qui a naturellement facilité le travail des défricheurs. Enfin, des améliorations essentielles ont été apportées à l'outillage agricole. Source: 1- la cause politique avec l'arrêt des invasions et le retour à la paix qui mettent fin à l'insécurité et aux destructions. C'est le début d'une période de prospérité. 2- la cause climatique avec le refroidissement du climat du XIème qui va faciliter la mise en valeur de terres nouvelles (dégradation naturelle de la forêt). 3- la cause liée à l'activité agricole avec l'amélioration de l'outillage des paysans qui permet d'obtenir de meilleurs rendements.
Chaque séquence se termine par l'élaboration collective d'un texte de référence, illustré par des documents observés, et recopié par les élèves dans leur cahier d'histoire... la suite Quel gain de temps de préparation! qui est remarquable dans cet ouvrage c'est que toute la phase de préparation se trouve déjà très avancée. Voilà un ouvrage idéal pour ceux qui enseignent dans des classes multi-niveaux ou qui effectuent des remplacements. Dès lors que l'on a pas eu la possibilité d'élaborer ses propres séquences au fil des années, cet ouvrage est idéal. Il mérite bien l'investissement qui est demandé. Chacun pourra en outre apporter ses variantes ou compléter par des travaux plus personnalisés en jouant de montages informatiques, mais, en l'état, tout est pensé pour agir vite et bien. Lire la suite
2. Les métiers dans la ville En classe (5)- Je regarde les vidéos puis je réponds en faisant la fiche sur le doc 3 p 104 puis le schéma du doc 3 p 108. En classe (5), Activité – La condition des femmes dans l'artisanat. Je réponds à l'oral aux questions p 110 activité 4 Activité différenciée – Puis je peux faire la fiche sur la culture urbaine donnée en classe. A la maison (6), Je copie le bilan 2 puis le titre du 3 et le bilan 3. Bilan2- à copier Les artisans travaillent dans des boutiques ou ateliers ouverts sur la rue. Les corporations d'artisans respectent une hiérarchie stricte. Compagnons et apprentis obéissent à leur patron suivant les conditions de chaque métier, la spécialisation est forte. Les confréries organisent des fêtes en l'honneur du saint protecteur. 3. La naissance d'une culture urbaine bilan 3-à copier La ville est un lieu de culture et d'enseignement. A partir du XIIe siècle les universités et écoles locales se développent. Les marchands envoient leur enfants apprendre les bases nécessaires au commerce.
En classe (2), Je réalise l'activité 2. Activité 2- Paris au Moyen Age. Il faut décrire une ville du Moyen Age. Choisis parmi les parcours pro ou expert sous les vidéos suivantes. *Parcours Pro- Tu réponds au questions suivantes: 1-Est-ce une ville très peuplée? Quelle est son étendue? 2-Paris est-elle propre au Moyen Age? Donne une description des rues de la capitale. 3-Est-ce une ville ouverte ou entourée de remparts? Comment ces derniers évoluent-ils? 4- Décris une maison parisienne donnant sur une rue et abritant une boutique. 5- Où résident le roi et les nobles? Donne le nom du quartier qui se développe. *Parcours Expert – Tu es un piéton dans Paris au XIVe siècle, tu rédiges ce que tu vois dans les rues en circulant. Coup de pouce- Voici du vocabulaire à utiliser: Enseigne, encorbellement, pignon sur rue, auvent d'une boutique, étal d'une boutique, caniveau central, population, pollution, puanteur, bruit, déchets, saleté, maison en bois, rempart, forteresse, cathédrale, église, hôtel particulier, Le Marais.