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Carte sur l'IDH Afin de compléter et de préciser les données fournies par l'IDH, il aurait été intéressant d'avoir une carte de l'IPH dans le monde. L' IPH est l'indicateur de la pauvreté humaine, un indice dont le but est de mesurer le niveau de pauvreté d'un pays. Il se mesure avec des indicateurs différents selon si le pays est considéré comme développé ou non. L'IPH est exprimé en pourcentage: de ce fait, plus il est élevé et plus le pays a des retards de développement. Planisphères vierges et corrigés. Pour les pays en voie de développement (PED), trois indicateurs sont pris en compte: la longévité (nombre de décès avant 40 ans en pourcentage), l'instruction (taux d'analphabétisme chez les adultes) et les conditions de vie (accès à l'eau potable, aux services de santé, enfants de moins de 5 ans souffrant d'insuffisance pondérale). Pour les États dits « développés », quatre indicateurs sont pris en compte: la longévité (nombre de décès avant 60 ans en pourcentage), l'instruction (taux d'illettrisme chez les adultes), l'exclusion (taux de chômeurs depuis plus de douze mois) et les conditions de vie.
► Analyse des cartes Carte PIB: de nouveaux États profitent de la mondialisation pour s'enrichir. Carte sur les densités de population: les pays émergents ont une population nombreuse (leur main-d'œuvre est moins chère que dans les pays des Nords et peu exigeante). Carte sur les IDE: les pays émergents attirent les IDE et les délocalisations d'usines. Carte vierge sur la mondialisations. Les FTN occidentales et asiatiques s'y installent pour y faire assembler ou fabriquer des biens de consommation à forte valeur ajoutée, avant de les faire transférer par porte-conteneurs sous forme de produits finis dans le monde entier. l'urbanisation: on constate une urbanisation en forte croissance. Il faut alors développer en montrant les difficultés que cela engendre (exode rural, bidonvilles…); une situation similaire dans les pays développés et les PMA, à nuancer néanmoins. La forte croissance économique des pays émergents, ainsi que leur main-d'œuvre nombreuse, peu exigeante et peu coûteuse attirent les FTN des pays développés, qui y investissent par le biais d'IDE ou avec les délocalisations de leur production.
Aller à la recherche Ce blog est à destination des élèves de Terminale S du lycée Jules Ferry de Versailles. Vous y trouverez les problématiques, plan et compléments de cours pour vous accompagner dans votre travail en Histoire et Géographie. Épreuve de Bac et réussite Fonds de carte / Croquis de Géographie Par S. BENDRIF (Lycée Jules Ferry, Versailles (78)) 31 mai 2019 Chers tous, Vous trouverez ci-joint le lien pour télécharger les fonds de carte pour les croquis de Géographie au programme de TS: - les 2 sur la Mondialisation (Poles et flux ds la mondialisation / Des territoires inégalement intégrés à la M°) - celui sur le continent africain; et aux échelles nationales: - celui sur les EU - celui sur le Brésil. Carte GEO2 : villes et réseaux de la mondialisation - Histoire, géographie et EMC 4e. (!! ne prendre que ceux du programme de TS!! ) Recherche © Blog des TS du lycée Ferry, Versailles, Theme Tablet Propulsé par Dotclear « Blog des TS du lycée Ferry, Versailles » Responsable éditorial: S. BENDRIF (Lycée Jules Ferry, Versailles (78)) Mentions légales - Signaler un abus - Dane de l'académie de Versailles
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Dans la mesure du possible, les exercices sont choisis de manière à être réutilisés tout au long de la scolarité de la 4e au Bac voire Post Bac. Le présent croquis répond aux exigences des directives de linspection générale puisque pour le thème 3 Des espaces transformés par la mondialisation dans le programme de géographie des classes de 4e, il est mentionné: « Sous-thème 2: Ladaptation du territoire des Etats-Unis aux nouvelles conditions de la mondialisation. Geographie (Fond de carte) : Mondialisation et interdpendances - Histoire / Geographie pour le bac. Il sagit détudier ladaptation du territoire des Etats-Unis, « grande puissance attractive » aux nouvelles conditions de la mondialisation [] Les principales régions et leurs dynamiques seront identifiées et pourront être représentées sur un croquis ou un schéma de synthèse». Dès lors, nous pouvons proposer un croquis simple (pour des 4e, réutilisable jusquau Bac voire Post Bac) intitulé « Le territoire des États-Unis dans la mondialisation».