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22 Octobre 2013 Myli Breizh Français Littérature Cycle 3 Classe: CM2 Effectif: 26 Date Novembre 2005 Projet: Créer une bande dessinée Competences Lire –dire -écrire formuler dans ses propres mots une lecture entendue participer à un débat sur l'interprétation d'un texte littéraire en étant susceptible de vérifier dans le texte ce qui interdit ou permet l'interprétation soutenue.
- Une seule histoire dans tout le livre (Astérix, Tintin) - Une histoire par page (Boule et Bill, Mafalda) 2 Lire une BD - comprendre le principe du sens de lecture dans une vignette. - connaître les principes d'organisation d'une planche de BD et savoir retrouver cette organisation. 35 minutes (3 phases) activité 2: Boule et Bill 1. Rappel de la séance 1 | 5 min. | réinvestissement Pouvez-vous rappelez les différents éléments qui constituent une bande dessinée? une planche, une vignette, une bande, une onomatopée, une bulle, un cartouche. Quels sont les différents types de BD qu'on peut trouver? Projet bd cm2. - une histoire une page - un livre une histoire 2. Comprendre le sens de lecture d'une BD | 15 min. | découverte Distribuer une planche de BD à chaque enfant et demander de la lire. On peut reprendre la planche de BD d'Asterix de la séance 1. Comment lire une planche de BD? On lit une bande dessinée de gauche à droite en passant d'une vignette à l'autre. Dans une vignette, on lit d'abord les pavés et ensuite les bulles.
Les établissements scolaires de Chabanais appartiennent à des territoires ruraux isolés très éloignés des structures culturelles des grandes villes voisines (1 heure de route), où le taux d'illettrisme est préoccupant. L'idée est donc d'apporter aux élèves de cycle 3 (CM1, CM2, 6°) une ouverture culturelle et artistique à l'aide d'un projet bande dessinée en collaboration avec le Centre international de la BD à Angoulême. Ce projet va promouvoir la lecture à travers la BD, support attrayant et accessible à tous. Projet bd cms open source. Il renforcera le lien école-collège par des actions communes: rencontre d'auteurs, visite du musée, partage de malles de BD, écriture créative, pratique artistique. Votre soutien permettra de financer les trajets en bus des élèves vers Angoulême, de rémunérer un auteur pour ses interventions et d'acquérir du matériel pour la création de véritables planches BD. L'illettrisme (carences en lecture et écriture malgré scolarisation) nécessite différentes stratégies de remédiations.