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Caroline Piskorski (38 ans) Quelle formation avez-vous effectuée pour être diplômée professeur des écoles? Ma formation était très à part, car j'ai suivi mes études durant la réforme. C'était une année test, de transition avec une formation quelque peu « improvisée ». En effet, après avoir passé le Bac littéraire, j'ai passé le concours de l'Ecole Normale d'instituteurs qui se faisait en trois ans. Cependant, je n'ai suivi qu'une année car la réforme nous orientait ensuite vers deux années de Deug. Professeur des écoles : interview d'un professionnel par L4M. J'ai donc obtenu un Deug de Lettres Modernes, en alternant avec des stages pratiques à l'Ecole Normale. Puis, souhaitant être reconnue « professeur des écoles », j'ai passé le concours académique de professeur des écoles en 2002. Durant votre formation, quels stages avez-vous effectués? J'ai eu une dizaine de stages de trois semaines au sein d'écoles maternelles et primaires. Ces stages étaient très importants car ils m'ont permis de découvrir le métier sur le terrain. J'ai effectué des stages d'observation et des stages sous tutelle.
Cela entraînera probablement quelques questions de suivi: Qu'est-ce que tu as fait? Comment vos actions ont-elles affecté la situation? Que feriez-vous différemment la prochaine fois? Vos enquêteurs veulent avoir une idée de vous en tant que professionnel de l'enseignement. Cela pourrait être là où vous mentionnez de bonnes relations de travail avec les parents et les carrières, les politiques de l'école, le travail en équipe ou vos stratégies de gestion du comportement. Préparez-vous avec un bon exemple de là où vous avez fait une différence et de tout résultat réussi. Soyez prêt pour ces Questions d’entretien d’enseignant – Toutes les questions et Réponses sur l'emploi. 10. Pourquoi devrions-nous vous nommer, que manquerions-nous en ne vous nommant pas? Ne soyez pas modeste en exprimant vos points forts pendant l'entrevue. Vous pourriez commencer par «comme vous pouvez le voir sur ma candidature…», puis vous présenter un bref aperçu de vos qualifications et de votre expérience pertinente. Si vous ne l'avez pas déjà fait, présentez vos points forts et comment vous les utiliserez pour améliorer la qualité de l'enseignement dans leur école.
travail sont et quand le travail de groupe est approprié à une situation d'apprentissage et quand cela ne fonctionnera pas. Que faites-vous si une leçon ne fonctionne pas bien? Les choses ne vont pas toujours comme prévu. Donnez un exemple spécifique de quand une leçon n'a pas fonctionné. Exemple de questions posées lors d'une entrevue. Concentrez-vous sur la façon dont vous avez analysé ce qui s'est mal passé et identifié les faiblesses de la leçon. Décrivez comment vous avez amélioré la leçon par divers moyens, tels que modifier le niveau de complexité du contenu, utiliser les ressources disponibles, demander l'avis d'autres enseignants et examiner la gestion de votre classe. Il est important de reconnaître que des échecs se produisent et d'indiquer que vous avez la perspicacité et la maturité pour les gérer. Comment gérez-vous la discipline en classe? Prenez quelques plans de cours avec vous dans votre portfolio d'enseignants et utilisez-les comme base pour votre explication. Discutez de la façon dont vous avez déterminé les objectifs de la leçon, les conditions dans lesquelles les objectifs devraient être atteints, quels matériaux et ressources seraient nécessaires, la procédure de leçon et l'évaluation.
Il faut s'adapter aux élèves et à l'équipe pédagogique, être dynamique, motivant, enthousiaste et énergique afin d'éveiller chaque enfant. Quels conseils pourriez-vous donner à un étudiant qui envisagerait de suivre votre voie? Soyez polyvalent! En effet, il n'est pas toujours évident de maîtriser l'enseignement de chaque matière. Il n'est pas rare de devoir par exemple enseigner la musique ou les arts plastiques! Quelles sont vos perspectives d'avenir? A la rentrée, j'ai postulé pour avoir un poste fixe. Questions entrevue enseignement primaire d. J'ai de plus en plus besoin d'avoir une stabilité professionnelle pour recadrer mes activités. Par conséquent, dès septembre 2004, j'exercerai mes fonctions à l'école primaire Jacques-Prévert de Rœux. M. H. K.
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Enfin, la journée se termine avec un atelier, un goûter, une récréation et un regroupement avant l'arrivée des parents. L'envie d'enseigner était-elle une réelle vocation? Au départ, je souhaitais devenir professeur d'anglais mais il est vrai que j'ai toujours eu l'envie d'enseigner. C'est un métier vraiment captivant et motivant car nous apportons directement un savoir aux enfants. Questions entrevue enseignement primaire. Quels sont les avantages et les inconvénients de votre métier? L'avantage est d'avoir des horaires souples car nous n'enseignons que 27 heures par semaine. Cependant, c'est un travail assez stressant car étant titulaire mobile, je ne sais jamais où je serai affectée, il y a toujours une certaine appréhension. Moralement, je ne suis jamais en vacances car la moindre activité rappelle mon travail. Après la classe, il n'est pas évident de se couper si facilement des élèves. Quelles sont les qualités requises pour pouvoir devenir professeur des écoles? Il faut bien évidemment de la patience et être très pédagogue.
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