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« A-t-on affaire à des événements annuels? Hebdomadaires, quotidiens? Savoir cela fera une grande différence en essayant de bien comprendre quelles sont les émissions globales liées à l'exploitation du pétrole et du gaz. »
(2). (1) Un schiste est une roche qui a pour particularité d'avoir un aspect feuilleté, et de se débiter en plaques fines ou « feuillet rocheux ». Par extension si la classe politique se laisse enschister le principal risque est de provoquer un débat auquel participeraient divers niveaux de la population.
Des études sur les gisements de pétrole en exploitation aux États-Unis ont montré qu'un petit nombre de sites à fortes émissions sont responsables de l'essentiel des rejets de méthane. Jusqu'à présent, la détection et la mesure des fuites de méthane ont nécessité des études de terrain coûteuses à l'aide d'avions et de caméras infrarouges qui permettent de détecter ce gaz invisible. Dans un article séparé publié en octobre, les chercheurs ont détaillé l'utilisation de deux satellites pour détecter et mesurer une fuite de méthane à plus long terme d'une station de compression de gaz naturel au Turkménistan, en Asie centrale. Les chercheurs ont estimé que les émissions du site étaient à peu près comparables au rejet global de l'événement d'Aliso Canyon. Collectif stop gaz de schiste | STOP GAZ DE SCHISTE ! (Ni ici Ni Ailleurs) | Page 2. A présent, selon les observations effectuées par satellites, la fuite a maintenant cessé, et ceci après que les chercheurs aient sonné l'alarme par la voie diplomatique. « C'est l'avantage des satellites. Nous pouvons regarder presque partout dans le monde », a déclaré le Dr Aben, chercheur principal à l'Institut spatial néerlandais d'Utrecht et auteur des deux articles.
« Les deux premiers mois du collectif, on a fait 220 réunions, et à chaque fois des centaines de personnes se déplaçaient ». « Pourtant on nous a prédit qu'on arriverait à rien » lui rappelle Christophe Tourre, coordinateur du collectif. Quelques mois s'écoulent, puis vient le rassemblement à Villeneuve-de-Berg le 26 février 2011. « C'est là véritablement la naissance du collectif » explique Paul Reynard, porte-parole. Les prix du gaz naturel aux États-Unis devraient augmenter régulièrement. Ce jour-là beaucoup d'Ardéchois se rappellent, près de 18 000 personnes avaient fait le déplacement pour dire non. « On a toujours utilisé dans nos manifestations, des moyens légaux, fait en sorte que ce soit toujours festif » rappelle Paul Reynard. « Dans des cas aussi graves, la population s'investit personnellement » poursuit Jean-Louis Chopy. Le collectif souligne une mobilisation citoyenne et politique, « on a une commission juridique, scientifique, les élus avaient aussi un collectif… » des outils nécessaires « qui ont fait peur au gouvernement ». Alors à l'annonce de la loi Hulot, c'est l'heure du soulagement.
Effectivement, le résultat existe bien: c'est l'inégalité de Bienaymé-Tchebychev « version statistique descriptive ». Dans beaucoup d'ouvrages de statistique et probabilités, on rencontre plus souvent la version "variable aléatoire". Le document suivant présente les deux versions du résultat. format PDF - 41. Statistiques | Vidéos maths seconde. 3 ko Formation du 20 janvier 2012 Les compléments théoriques et les outils nécessaires à l'enseignement des statistiques et probabilités au lycée. Une première liste d'exercices, sur lesquels la formation portera pour partie. Les questions, qui se poseront lors de la préparation de ces exercices, alimenteront les échanges pendant la formation. format PDF - 93. 6 ko Une deuxième et une troisième liste d'exercices proposée le jour de la formation. Mise à jour: 5 janvier 2017
Résumé des formations, concernant les probabilités et les statistiques, proposées au Plan Académique de Formation et animées par Stéphane DUCAY, professeur Agrégé de Mathématiques à l'Université de Picardie Jules Verne, membre du Laboratoire Amiénois de Mathématique Fondamentale et Appliquée (UFR des Sciences). Formation du 28 janvier 2011: statistiques et simulation Présentation de la formation: Retrouvez la présentation de la formation: Téléchargez le fichier tableur contenant les simulations: format Excel - 7. 9 Mo Documents: Une première liste d'exercices, traitant de différents thèmes de probabilités et statistique, issus des programmes des classes de seconde et première. L'algorithmique et la simulation sont présents dans plusieurs d'entre eux. Les questions, qui se poseront lors de la préparation de ces exercices, alimenteront les échanges pendant la formation. format PDF - 28. 2 ko Une deuxième liste d'exercices proposée le jour de la formation. Résumé des formations > 2011-2012 Probabilités et statistiques | Mathématiques - Académie d’Amiens. format PDF - 88 ko Questions posées durant la formation: Lors de la formation, un collègue a indiqué qu'il devait exister un résultat assurant que pour une série d'observations, on pouvait assurer qu'un pourcentage donné des observations se situait dans un intervalle centré sur la moyenne.
Accueil Recherche Se connecter Pour profiter de 10 contenus offerts. non évalué Compléter un tableau statistique non évalué Calculer la moyenne d'une série statistique discrète non évalué Calculer la médiane et les quartiles d'une série à valeurs discrètes non évalué Comparer des séries statistiques à partir de leur tableau non évalué Ecrire un algorithme de simulation non évalué Comprendre un algorithme de simulation non évalué Calculer la moyenne d'une série statistique en classes non évalué Construire un diagramme en boîte
Fiche de mathématiques Ile mathématiques > maths 2 nde > Statistiques et probabilités exercice 1 On a recensé le nombre d'enfants vivant dans chacun des foyers d'une petite ville. Nombre d'enfants 0 1 2 3 4 5 6 7 Effectif (foyers) 290 170 155 95 43 27 20 10 1. Calculer le nombre moyen d'enfants m par foyer. 2. Calculer l'écart type du tableau. exercice 2 Un pépiniériste a fait l'inventaire des arbustes à vendre, suivant leur hauteur. Les résultats sont classés ainsi: Hauteurs (cm) Effectifs 40 à 50 28 50 à 60 34 60 à 80 90 80 à 100 110 100 à 140 84 140 à 160 32 160 à 180 22 1. Dresser le tableau faisant apparaître les effectifs, les fréquences, les effectifs cumulés croissants et les effectifs cumulés décroissants. Maths les statistiques seconde le. 2. Tracer les polygones des effectifs cumulés croissants et décroissants. 3. Calculer la moyenne et l'écart-type. exercice 3 Un mélange de café se compose de 45% d'arabica et de 55% de robusta. L'arabica coûte 2 euros le kilogramme et le robusta coûte 1, 80 euros le kilogramme.