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En maternelle, les enfants de 2 ou 3 ans arrivent à l'école en ayant quasiment tous pris un crayon dans les mains. Ceux pour qui l'expérience à été concluante aiment dessiner et montrent l'envie d'écrire. Ceux qui n'ont pas trouvé « le truc », ceux qui se fatiguent, ceux pour qui c'est coûteux en énergie (bien souvent par manque de tonus musculaire), se détournent du dessin et de l'écriture et pour certains cela va jusqu'à ne pas avoir envie d'aller à l'école parce que l'usage du crayon y est omniprésent. Mauvaise tenue du crayon la. Les mauvaises tenues se prennent très tôt et résistent ensuite à tous les traitements. Une fois que l'enfant a trouvé une façon de faire, il est beaucoup plus difficile de « corriger » la mauvaise tenue. D'où l'importance de prendre un bon départ. A l'école, tout est basé sur la transmission écrite de ses connaissances, cette compétence est primordiale à l'école, il est donc capital que soit mis en place un apprentissage raisonné de la tenue et du maniement du crayon. Chez les plus jeunes, les exercices de motricité sont primordiaux.
Une mauvaise tenue de crayon engendre souvent des douleurs au niveau des doigts, de la main, du poignet, de l'avant-bras et peut même provoquer des crampes. La meilleure tenue de crayon est celle qui assure à la fois le plus de solidité à la prise et le plus de souplesse aux doigts: le crayon y est pris en pince entre la pulpe du pouce et la dernière articulation du majeur; l'index se place sur le crayon. C…., 8 ans, actuellement en CM1 se plaignait de douleurs aux doigts et au poignet. Elle avait des difficultés à écrire la totalité du travail. Mauvaise tenue du crayon physics. Son écriture était pourtant « jolie »! Sa tenue de crayon avant la rééducation. On observe une tenue à pleine main ( tenue palmaire), des doigts crispés. Un poignet tendu. En quelques séances, elle a pu modifier sa tenue et éliminer les crispations. On trouvera ici un autre exemple de rééducation de la tenue du stylo (classe de 4ème)
La position des autres doigts est moins importante à partir du moment où elle n'entrave pas le geste. Pour cela, le majeur et les autres doigts sont laissés à l'arrière. Une prise qui permet un ajustement instantané du tracé La tenue du stylo doit permettre un ajustement instantané du tracé, que ce soit du graphisme en petite section ou de l'écriture plus tard. Pour ce faire, la posture de la main et du corps doit permettre la visibilité sur le déroulement de la trace. Ainsi, de façon à ce qu'ils voient toujours la mine du crayon, veillez à ne pas laisser les enfants utiliser de crayons trop courts, à une bonne position des doigts sur l'outil mais également du poignet. Ce dernier ne doit pas être cassé, laissant la main dans l'axe de l'avant-bras. Mémo tenue de crayon ⋆ Les Clés de l'écriture. Cela passe aussi par une bonne posture Si bien tenir son crayon passe nécessairement par une bonne position des doigts, cela n'est pas suffisant. Il est également important de veiller à ce que les élèves soient assis confortablement, les deux pieds posés, le dos droit.
Amaliah Empereur J'ai encore une question sur les petits! Mon fils en TPS tient vraiment très très mal son crayon, il le prend à pleine main comme s'il voulait le serrer très fort, de temps en temps à force qu'on lui dise de "faire la pince" selon l'expression de la maîtresse, il le prend mieux mais ça ne dure pas. Que dois-je faire: le laisser faire comme il veut parce qu'il est petit ou le reprendre pour ne pas le laisser prendre de mauvaises habitudes (même si la mauvaise habitude est déjà là! )? Daphné Demi-dieu Il existe un petit embout ergonomique à enfiler sur le crayon pour aider les petits à bien placer leurs doigts. L'emplacement des doigts y est bien fait, j'avais acheté ça en papeterie. Patate Fidèle du forum J'avais posé la même question il y a quelques temps. De l’importance de la tenue du crayon – Graphopédagogie – Rééducation de l'écriture. FAis une recherche tu trouveras pas mal de réponses. Depuis ça s'est un peu amélioré pour mon fils. Je lui ai montré le truc de la pince, mais sans trop insister puisque je ne sais pas s'il est droitier ou gaucher (donc, je n'ose pas lui faire faire "la pince", de peur qu'il la reproduise avec la main avec laquelle je lui ai montrée, et non avec sa main directrice).
Aujourd'hui je veux vous parler de ma nouvelle découverte: l'ergothérapie! Je suis tombée sur une vidéo de Josiane Caron Santha dernièrement qui m'a interpellée, sur « la tenue du crayon «. En effet, mon fils Ewen, 3 ans, vient de rentrer en petite section de maternelle. Contrairement à son ainée, il boude les crayons, les feutres, la peinture etc. Je ne vous parle même pas de sa connaissance des couleurs, des chiffres et des lettres, ça ne l'intéresse pas du tout! Disons pour le moment…. SOS-ECRITURE : LE BLOG: Tenue de crayon : pourquoi il est crucial d'enseigner la bonne tenue de crayon. PATIENCE maman! Lors du rendez-vous pour son inscription à l'école maternelle, j'avoue même avoir été gênée devant la directrice lorsqu'il s'est mis à faire son dessin. Je me suis presque excusée de sa mauvaise « préhension du crayon ». C'est pour dire combien la vidéo m'a « parlée ». Je me suis donc empressée de l'essayer avec Ewen: miracle!!!! Je vous laisse donc découvrir cette vidéo ludique 😉 et l'expérimenter vous aussi avec vos loulous. La tenue du crayon ou comment bien prendre son crayon! Forte de cette expérience, j'ai poursuivi mes recherches sur l'ergothérapie et j'ai appris beaucoup de choses.
L'activité motrice du corps tout entier et les manipulations précèdent nécessairement les apprentissages plus symboliques que sont l'écriture et le reste des apprentissages qui se font à l'école LA BONNE TENUE DU CRAYON, c'est la même qu'on soit gaucher ou droitier Contrairement à une croyance très répandue, la tenue de l'outil scripteur ne se fait pa s avec la pince du pouce et de l'index mais entre le pouce et le majeur. Le crayon doit être tenu entre la partie haute de la pulpe du pouce et le côté de la première phalange du majeur. Dès la maternelle on peut commencer un encodage kinesthésique de ce point de contact à l'aide de comptines. Voilà comment procéder en images: Faites les points de repère sur la main qui écrit: un point sur la pulpe du pouce et un sur le côté de la dernière phalange du majeur. Mauvaise tenue du crayon 3. photo: On compte 1 2 3 ….. soleil! on cache les points Il ne reste plus qu'à placer le crayon: le poser sur la commissure pouce/index dans l'axe de l'avant-bras et entre les deux points en soulevant un peu le pouce.