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Une dimension pédagogique adaptée à un apprentissage à partir de l'expérience Comme un groupe d'analyse des pratiques professionnelles se réuni plusieurs fois par an (de 6 à 12 fois en moyenne), et que chaque situation travaillée permet à chaque participant d'intégrer de nouvelles dimensions à sa propre pratique, l'expérience et les connaissances de chacun, tout comme les analyses collectives résultant du travail du groupe, constituent une solide base d'apprentissage continu et de progression professionnelle. De plus, selon le niveau de maturité du groupe et le temps des séances, je favorise l'utilisation d'un protocole d'APP particulier appelé G. E. A. S. L'analyse des pratiques professionnelles - Terre@psy. E (Groupe d'Entrainement et d'Analyse de Situations Educatives), qui permet, en plus des temps « classiques » de l'analyse réflexive des pratiques professionnelles, deux temps additionnels dédiés à l'analyse du fonctionnement du groupe lui-même. Il s'agit donc d'ajouter aux 4 temps précédemment cités, un temps de retours de l'observateur (participant désigné au départ pour se mettre en retrait des échanges et observer le groupe au travail), et temps de retours des participants (invités à s'exprimer sur leur vécu du groupe comme sur les résonances individuelles de la situation travaillée).

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Au sein des institutions, les équipes ont besoin de prendre du recul sur leur pratique dans le but d'offrir une qualité d'intervention. Dans ce but, l'analyse de la pratique permet de mettre à jour les dynamiques et les enjeux sous-jacents aux problématiques professionnelles rencontrées. Dans le travail de groupe en analyse de la pratique, Fabienne Lascaux, psychologue systémicienne à Lyon, s'occupe notamment à différencier: la fonction et la personne, ce que l'on est et ce que l'on fait, l'intention et le comportement, l'objectif et les résultats… Fabienne Lascaux oriente l'analyse de la pratique dans l'enrichissement de ses regards multiples pour favoriser la créativité de chacun et la production d'options nouvelles dans l'équipe. SUPERVISION ET ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES - psychologue - Bron. La différence est une force lorsqu'elle est reconnue. Une équipe pluriprofessionnelle offrent différents modèles de compréhension des situations, sous l'angle psychomoteur, psychologique, neuropsychologique, judiciaire, éducatif, médical, ergothérapique, … Un des résultats de ces séances est de renforcer la cohérence des pratiques au sein d'une équipe.

Skip to content L' Analyse de la pratique, communément appelée A. D. P., est un espace d'échange et d'élaboration qui s'adresse à un groupe de professionnels désireux d'approfondir leurs pratiques et de leur donner du sens. Par le biais de narrations de situations professionnelles (souvent autour de situations jugées difficiles), chacun des participants est amené à enrichir son propre regard en bénéficiant de la dynamique de groupe. La mise en mot permet de penser les choses, de prendre du recul, d'approfondir une situation professionnelle qui interroge… C'est une mise au travail collective qui s'appuie à la fois sur la dimension d'équipe et sur les points de vue individuels, ce qui leurs donne matière et fait appel à la coopération. Ce dispositif de reprise permet à chacun d'interroger sa posture professionnelle et son implication. Psychologue analyse de la pratique la. L'unité d'une équipe est importante et d'autant plus questionnée lors de situations complexes. L'analyse de la pratique est un espace d'élaboration collective où chacun peut parler de ses difficultés, doutes, remises en question, attentes dans l'interaction avec la personne (ou la situation) accompagnée.

Wed, 31 Jul 2024 22:04:52 +0000