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Article mis à jour le 30 mars 2020 par Fidel Navamuel Comment utiliser des vidéos comme support de cours? Comment insérer une bonne dose d'interactivité dans vos vidéos pour sortir vos élèves du simple rôle de spectateur passif. Voici une sélection de cinq outils pour créer des vidéos interactives pour vos cours. Tous ne sont pas gratuits mais tous proposent à minima une période de test gratuit. EdPuzzle Cet outil est mon favori dans ce petit palmarès. Très facile à prendre en main, EDpuzzle permet d'utiliser des vidéos présentes sur des plateformes comme YouTube ou Vimeo ou même d'une vidéo présente sur votre propre ordinateur. Vous allez ensuite pouvoir enregistrer votre propre voix sur la vidéo ou sous la forme de notes audio. Anglais diffusion en ligne d une vidéo avec. Vous pouvez aussi ajouter des quiz qui vont vous permettre de sonder vos étudiants et d'évaluer leur niveau de suivi et de compréhension. Pratique. EdPuzzle est gratuit. Johann Nallet a fait un tutoriel de prise en main particulièrement clair ci dessous: Lien: EdPuzzle Mindstamp Mindstamp va vous permettre d'insérer très facilement des moments d'interactivité dans n'importe quelle vidéo.
Par l'introduction de nouveaux services ( diffusion en flux continu en direct, vidéo à la demande, distribution de chaînes de télévision) Through the introduction of new services ( live streaming, video on demand, distribution of TV channels) ParaCrawl Corpus
"J'ai fait ça pour faire voir à̀ mes amis dans quelles conditions on travaillait et ça a fuité", a t-il expliqué. Reprise par l'extrême-droite Sur les images, qui proviennent de la caméra de surveillance du bus, on aperçoit un passager se faire roué de coups par quatre jeunes gens qui viennent de lui dérober son portefeuille. Les passagers qui tentent de s'interposer sont également violemment frappés. Anglais diffusion en ligne d une vidéo des. L'incident s'est déroulé le 7 décembre dernier à bord d'un Noctilien, un bus de nuit de la RATP, dans le XVIIe arrondissement de Paris. Durant plusieurs mois, cette vidéo a circulé entre utilisateurs de Facebook avant d'être reprise, au début du mois d'avril par des internautes et blogueurs d'extrême-droite qui l'ont posté à plusieurs reprises sur les site de partage de vidéos You Tube et Dailymotion avec des titres tels que "Agression d'un blanc dans un bus RATP par des racailles" ou encore "Racailles anti-Français agresse dans un bus". Durant plusieurs jours, la vidéo a suscité une vive polémique entre internautes, certains doutant même de sa véracité et accusant l'extrême-droite de manipulation, tandis que les sites de partages de vidéos tentaient de supprimer, au fur et à mesure, les nouvelles versions de la séquence qui étaient postées.
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Les équipes de production de divertissement ont désormais la possibilité de distribuer ces histoires uniques dans le monde entier, y compris auprès de partenaires de diffusion et de médias numériques. La demande croissante de partage de ce contenu original partout et en tout lieu implique une augmentation des besoins en bande passante et la nécessité d'utiliser la fibre optique. Migration IP L'IP s'impose comme un moyen efficace de transporter la vidéo; il prend en charge davantage de flux vidéo, de types de caméras et d'angles de caméra. Changer la langue d'une vidéo mise en ligne - Aide YouTube. Pour cette raison, les salles de contrôle de la radiodiffusion commencent à ressembler davantage à des centres de données, avec des rangées d'armoires abritant des serveurs connectés à l'IP au lieu des opérations de contrôle principal traditionnelles et du matériel spécifique aux tâches. L'IP permet également la production à distance afin de réduire les ressources en personnel et en matériel nécessaires sur place.
Le policier qui avait été placé en garde à vue mercredi à l'Inspection générale des services (IGS, police des polices) après la diffusion sur internet d'une vidéo montrant une agression commise dans un bus de la RATP puis remis en liberté, a été suspendu a-t-on appris jeudi 9 avril auprès de la préfecture de police. Ce policier, membre du service régional de la police des transports (SRPT), comparaîtra prochainement devant le conseil de discipline, a-t-on précisé de même source. A l'origine de l'affaire, un utilisateur de Facebook, se présentant comme policier, avait mis en ligne le 17 décembre 2008 sur le réseau social Facebook une vidéo montrant une bande de jeunes agressant une personne dans ce qu'il semble être un bus de la RATP. 5 outils en ligne pour créer des vidéos interactives pour vos cours. Cet internaute affirmait qu'il s'agissait d'une séquence prise par les caméras de vidéo surveillance d'un "noctilien", un bus de nuit de la RATP. Interrogé par le site Le, qui a retracé le cheminement de cette vidéo, cet utilisateur a réaffirmé faire partie des forces de l'ordre.