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PROJET DE STAGE Avant mon entrée en formation mes expériences étaient plutôt dirigées vers le handicap. J'ai pu découvrir différentes structures liées au handicap, tels que la MAS, l'IME et lesFoyers d'Hébergements pour adultes handicapés. Mon choix de stage de première année s'est porté vers un domaine complétement inconnu pour moi l'inadaptation. J'ai préféré orienter ce stage dansl'inadaptation, plus précisément dans un CHRS (Centre d'Hébergement de Réinsertion Sociale), pour pouvoir découvrir le métier de moniteur éducateur et son implication vis à vis des hébergés dans ce typede structure. Ce stage d'observation professionnel va me permettre de me positionner au sein d'une équipe professionnelle. Je réalise mon stage à l'association « Les Foyers de l'Oiseau bleu »dont dépend le CHRS au foyer de l'Albertin à Albertville,. Le CHRS accueille des adultes en difficultés social, homme et couple avec ou sans enfants. Projet de stage. Il a un agrément de 15 places pour actuellement11 situations représentant 20 personnes; trois familles avec enfants et des hommes seuls.
Moniteur-éducateur Le moniteur-éducateur a un rôle d'animation, de prévention et d'éducation auprès de personnes en difficulté: enfants, ados, adultes ou personnes âgées. Il est le bras droit de l'éducateur spécialisé, qui détient la responsabilité d'élaborer des projets. Accueil Moniteur-éducateur Rapport de stage Moniteur-éducateur Rapport de Stage en MAS En premier lieu, j'ai changé la durée de la séance car j'ai pu remarquer que les résidents avaient un temps de concentration plus restreint et je ne voulais pas que vers la fin d'une séance, les résidents ressentent l'activité comme une contrainte. Et en deuxième lieu, j'ai compris qu'il était important de travailler en doublure aussi bien pour le suivi (l'évolution) du résident que pour mon intervention éducative (j'étais beaucoup moins présente et attentive au travail fait par les résidents). Rapport de Stage en MAS. Licence Chacun des éléments constituant le site sont protégés par le droit d'auteur. Il est donc strictement interdit d'utiliser, reproduire ou représenter même partiellement, modifier, adapter, traduire, ou distribuer l'un quelconque des éléments.
Je pense que l'origine de ces troubles peuvent provenir de l'hérédité ou bien d'un traumatisme, faut-il alors procéder de deux façons distinctes? Mon projet est avant tout d'approfondir ma connaissance sur ce public et de répondre, au fur et à mesure, je l'espère, à toutes ces questions. Je n'ai été malheureusement invité que très rarement à m'occuper seul de la classe entière dans mon ancienne fonction. Je désire apprendre à m'occuper d'un groupe, j'ai néanmoins constaté que ce travail n'est pas chose facile. Projet de stage moniteur educateur 2020. Il nécessite un effort personnel et une compétence qui s'acquiert peu à peu à partir d'une... Uniquement disponible sur
Dans un premier temps, je voudrai connaître le cadre législatif qui régit un centre social ainsi que son mode de fonctionnement, afin de pouvoir au mieux m'inscrire et situer mon action au sein de cet établissement. Je me renseignerai également sur son projet social et son règlement intérieur. Projet De Stage Moniteur Éducateur - Note de Recherches - AurelieME1. J'espère pouvoir dans une démarche éthique prendre connaissance de tout cela dès mon arrivée grâce a tout document qui pourra être mis à ma disposition et en faisant appel, si besoin est, au référent de mon stage ou toute autre personne de l'équipe qui serait susceptible de pouvoir répondre. Je ferai une fiche de synthèse que je présenterai lors de la prochaine rencontre en EDS (Évaluation Dynamique de Stage) lors de nos regroupements à l'IMF. Je resterai en veille professionnellement parlant tout au long de mon stage en m'informant au quotidien afin de faire évoluer mes pratiques. Dans un second temps je souhaite découvrir « l'Accueil » et les différents publics accueillis. J'envisage donc sur deux séquences de stage (6 semaines) et selon la disponibilité de l'équipe de passer dans chacun des secteurs, lieux d'intervention en étant présente sur les temps d'accueil et d'animation.