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Elle était déchaussée, elle était décoiffée, Assise, les pieds nus, parmi les joncs penchants; Moi qui passais par là, je crus voir une fée, Et je lui dis: Veux-tu t'en venir dans les champs? Elle me regarda de ce regard suprême Qui reste à la beauté quand nous en triomphons, Et je lui dis: Veux-tu, c'est le mois où l'on aime, Veux-tu nous en aller sous les arbres profonds? Elle essuya ses pieds à l'herbe de la rive; Elle me regarda pour la seconde fois, Et la belle folâtre alors devint pensive. Oh! comme les oiseaux chantaient au fond des bois! Comme l'eau caressait doucement le rivage! Je vis venir à moi, dans les grands roseaux verts, La belle fille heureuse, effarée et sauvage, Ses cheveux dans ses yeux, et riant au travers. Mont. -l'Am., juin 183
Le romantisme est un mouvement littéraire cherchant à exprimer les sentiments intenses du personnage, à valoriser l'introspection et souvent à démontrer une certaine adoration pour la nature et la vie à l'état sauvage, libre et douloureux. Il naquit dans le courant de la première moitié du XIXème siècle, en France. Victor HUGO fut l'un des écrivains fondateurs de cette tendance. Ce dernier publia de nombreux romans, poèmes et pièces de théâtre. Elle était déchaussée, Elle était décoiffée est un poème romantique, de registre lyrique, à travers lequel le poète décrit la beauté sauvage, vierge et éternelle d'une femme dont il est amoureux, et la compare métaphoriquement à l'environnement naturel qui l'entoure. Tout d'abord, le poète contemple et admire la beauté du personnage. « Elle » (v. 1) est belle, jeune, vive, secrète, et sauvage. Son apparence physique se traduit par le champ lexical de la beauté et de l'éternelle jeunesse. Puis, nous avons aux vers 7 et 8 la preuve d'un désir d'union ou de fusion entre les deux êtres.
L'incertitude sur l'issue de la scène: le poète pose à trois reprises la question « Veux-tu (v. 4, 7, 8). Cette question constitue l'enjeu de trois reprises la question « Veux-tu … T' Cette question constitue l'enjeu de l'action de ce mini-récit. Le lecteur attend la réponse à cette question. Dans le cadre extrêmement bref du poème, une certaine durée s'installe. ) Le silence de la jeune fille: A aucun moment la jeune fille ne s'exprime par la parole. Ce silence alourdit et allonge la scène, contribue à renforcer l'impression d'attente. 4) Le jeu des regards: La jeune fille ne s'exprime que par le egard. Dans sa structure même, le texte met en scene l'échange des regards. Cette mise en scène se matérialise dans l'effet de parallélisme Je / Elle; dire / regarder qui se reproduit tout au long du texte. quatrain Elle était elle était / Moi qui Et je lui dis Elle me regarda. 0 et40 quatrains / Etje lui dis Elle essuya Elle me regarda pour la seconde fois / Je vis venir à moi Le récit décrit en alternance « Je » et « Elle ».
Dans un premier temps nous verrons les caractéristiques de cette époque et ce qui constitue le romantique, puis dans un second temps nous verrons l'amour et les sentiments que transmet Hugo. Durant le…. Victor hugo contemplation lecture cursive 672 mots | 3 pages Activité de lecture cursive 1)Qui était Victor Hugo? Victor Hugo est né le Février 26 1802 à Besançon et mort le 22 mai 1885 à Paris, est un poète dramaturge et un écrivain français considéré comme l'un des plus importants écrivain de la langue française. Victor Hugo est un poète lyrique(Les Feuilles d'automne)et engagée(Les Châtiments), il est aussi un romancier qui a rencontré un succès populaire (Notre-Dame de Paris ou Les Misérables). Victor Hugo a fortement contribué au renouvellement…. Dissertation sur le romantisme 998 mots | 4 pages bien Victor Hugo et ses, ou encore Géricault et son Radeau de la méduse. Nous pouvons êtres amenés à nous demander si le poète romantique se contente seulement d'exprimer ses sentiments personnels?
HUGO était un poète remarquable, poète de sa propre histoire, qui sut marier la description fine d'un lieu, d'un personnage ou d'un événement à un style unique. Le mouvement du réalisme suivi du naturalisme succédèrent au romantisme, révélant des auteurs tels que ZOLA, BALZAC et FLAUBERT. Comme dirait l'auteur du poème commenté, Aimons toujours! Aimons encore! *.
Elle me regarda de ce regard suprême Qui reste à la beauté quand nous en triomphons, Et je lui dis: Veux-tu, c'est le mois où l'on aime, Veux-tu nous en aller sous les arbres profonds? Elle essuya ses pieds à l'herbe de la rive; Elle me regarda pour la seconde fois, Et la belle folâtre alors devint pensive. Oh! comme les oiseaux chantaient au fond des bois! Comme l'eau caressait doucement le rivage! Je vis venir à moi, dans les grands roseaux verts, La belle fille heureuse, effarée et sauvage, Ses cheveux dans ses yeux, et riant au travers. Mont. -l'Am., juin 183... Paysanne avec des oies au bord de l'eau, 1893 Berthe Morisot (1841-1895) Annonce des axes I. Un récit de rencontre bucolique 1. Le cadre bucolique 2. Un jeu croisé de regards 3. Les signes d'invitation du jeune homme II. Un lyrisme simple et familier en rupture avec la tradition 1. Des procédés empruntés à la chanson populaire 2. Célébration de la beauté au naturel de la jeune fille 3. Jubilation du poète à se souvenir Commentaire littéraire Le poète Victor Hugo s'emploie ici à évoquer beaucoup plus qu'à décrire le cadre de la rencontre.
Les parents, par économie sans doute, avaient tiré le joujou de la vie elle-même. Et les deux enfants se riaient l'un à l'autre fraternellement, avec des dents d'une égale blancheur. Voir aussi [ modifier | modifier le code] Charles Baudelaire Le Spleen de Paris Spleen baudelairien
Nous remarquons de suite une différence dans la longueur des descriptions des lieux des deux enfants. La description est plus riche du côté du garçon pauvre, elle se trouve aux lignes 1 et 2 tandis que celle du garçon pauvre ne tient que sur une ligne, à la ligne 11. Baudelaire dès le début oppose richesse et pauvreté. En effet, du côté du premier enfant, tout n'est que luxe, beauté et immensité. L'enfant riche vit dans « un joli château frappé par le soleil » permettant de voir « la blancheur » de ce dernier, tout ceci sur une « vaste » propriété. L'espace et la lumière inspirent le luxe et indiquent le milieu dans lequel vit l'enfant riche. Tandis que de son côté, l'enfant pauvre lui vit « sur une route, derrière la grille » en présence « des chardons et des orties ». Baudelaire, Petits poèmes en prose, Le joujou du pauvre. Baudelaire nous présente un cadre beaucoup plus naturel et sauvage tout à fait opposé à celui de l'enfant pauvre. Il insiste là-dessus en précisant que les deux enfants sont séparés par des « barreaux symboliques séparant deux mondes ».
Le terme « Spleen » désigne le mal de vivre, la tristesse du poète confronté aux échecs de toutes natures. Il choisit la prose, plus propre selon lui à « s'adapter aux mouvements lyriques de l'âme, aux ondulations de la rêverie, aux soubresauts…. Oaui 1744 mots | 7 pages 26/05/13 " Le joujou du pauvre " Baudelaire - Le Français! Aide Créer un site gratuitement Close Trouver un Mari Musulman Vous recherchez un Musulman? Voir Profils. Inscription gratuite! Le Français! Aide Accueil - Home Intéractif Album photo Blog Liens " Le joujou du pauvre " Baudelaire Commentaire composé " Le joujou du pauvre " extrait du recueil Le Spleen de Paris (ou Petits Poèmes en prose) de Charles Baudelaire Dernières photos Aucun élément à afficher…. Commentaire sur "le joujou du pauvre" de Charles Baudelaire 1173 mots | 5 pages Le joujou du pauvre- Lecture analytique. Le joujou du pauvre analyse les. Le Joujou du pauvre est l'une des pièces du recueil de poèmes en prose intitulé Le Spleen de Paris, écrit par Charles Baudelaire, poète symboliste, entre 1855 et 1864 et publié de façon posthume en 1869.
Texte [ modifier | modifier le code] Je veux donner l'idée d'un divertissement innocent. Il y a si peu d'amusements qui ne soient pas coupables! Quand vous sortirez le matin avec l'intention décidée de flâner sur les grandes routes, remplissez vos poches de petites inventions à un sol, — telles que le polichinelle plat mû par un seul fil, les forgerons qui battent l'enclume, le cavalier et son cheval dont la queue est un sifflet, — et le long des cabarets, au pied des arbres, faites-en hommage aux enfants inconnus et pauvres que vous rencontrerez. Vous verrez leurs yeux s'agrandir démesurément. Commentaire sur le joujou du pauvre - 1194 Mots | Etudier. D'abord ils n'oseront pas prendre; ils douteront de leur bonheur. Puis leurs mains agripperont vivement le cadeau, et ils s'enfuiront comme font les chats qui vont manger loin de vous le morceau que vous leur avez donné, ayant appris à se défier de l'homme. Sur une route, derrière la grille d'un vaste jardin, au bout duquel apparaissait la blancheur d'un joli château frappé par le soleil, se tenait un enfant beau et frais, habillé de ces vêtements de campagne si pleins de coquetterie.
On peut ainsi trouver toute une série de termes qui s'opposent. Globalement la richesse s'oppose à la pauvreté, la santé au manque d'hygiène, la beauté au caractère repoussant... Mais on peut aussi repérer l'opposition des couleurs (la lumière, le jaune et la blanc, pour la richesse, contre l'obscurité, le noir, du monde pauvre) et enfin une opposition plus importante encore, celle de la mort et de la vie: dans le monde riche, tout est figé et on utilise le verbe « gésir » pour parler du jouet riche (« gisait »). Dans le monde pauvre, au contraire, il y du mouvement, par exemple avec les verbes « agaçait, agitait et secouait » et le rat est « vivant », il est « tiré de la vie ». Explication "Le joujou du pauvre" Baudelaire - Commentaire de texte - VincentG. En allant un peu plus loin, on pourrait même dire que le monde riche apparaît comme le monde du conte ou du rêve avec son « château », sa lumière blanche, son petit côté magique avec les verbes comme « apparaissait » alors que le monde pauvre semble être le monde de la réalité triviale, dure, désenchantée. Donc, un texte qui met en évidence un très fort jeu d'oppositions.
» / « dont un œil impartial découvrirait la beauté, si, comme l'œil du connaisseur devine une peinture idéale sous un vernis de carrossier, il le nettoyait de la répugnante patine de la misère. »). Les termes « pâte », « peinture », « vernis », « patine », font clairement référence à la peinture.... Uniquement disponible sur
Il refuse le lyrisme facile et l'exaltation du moi. Il privilégie la malédiction, qui accable l'homme et le condamne à un spleen (l'angoisse existentielle, le triomphe du mal) que la quête de l'idéale ne parvient jamais totalement à faire oublier. Il n'est pas un romantisme comme les autres…. Familiale 1636 mots | 7 pages permettre de situer avec plus de précision l'extrait. n la date d'édition (et tout ce que vous savez de cette période... ) n tous les éléments qui vous sont parfois donnés sous la forme d'un petit "chapeau" avant le texte proprement dit. 3. Le joujou du pauvre analyse critique. Analyse systématique (au brouillon) du texte Il faut tenter d'appliquer tous les "outils" d'analyse vus en cours et dans l'ordre du cours. Constituez pour cela sur cinq pages différentes des tableaux RT/AN/INT: COMPOSITION LEXIQUE RHETORIQUE…. 1021 mots | 5 pages 1. « Baudelaire décrit souvent les manifestations de l'injustice sociale, mais il est difficile d'identifier sa propre position là-dessus. » S'agit-il d'une analyse pertinente du Spleen de Paris?