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La création Et Dieu s' promena, et regarda bien attentivement Son Soleil, et sa Lune, et les p'tits astres de son firmament. Il regarda la terre qu'il avait modelée dans sa paume, Et les plantes et les bêtes qui remplissaient son beau royaume. Et Dieu s'assit, et se prit la tête dans les mains, Et dit: « J'suis encore seul; j 'vais m' fabriquer un homme demain. La création de marguerite yourcenar les. » Et Dieu ramassa un peu d'argile au bord d'la rivière, Et travailla, agenouillé dans la poussière. Et Dieu, Dieu qui lança les étoiles au fond des cieux, Dieu façonna et refaçonna l'homme de son mieux. Comme une mère penchée sur son p'tit enfant bien-aimé, Dieu peina, et s' donna du mal, jusqu'à c' que l'homme fût formé. Et quand il l'eut pétri, et pétri, et repétri, Dans cette boue faite à son image Dieu souffla l'esprit. Et l'homme devint une âme vivante, Et l'homme devint une âme vivante… Marguerite Yourcenar Marguerite Yourcenar (1903-1987) Marguerite Antoinette Jeanne Marie Ghislaine Cleenewerck de Crayencour est une femme de lettres française naturalisée américaine en 1947.
Après trois résidences à Saint Jean de Braye, Saint Cyr sur Loire et Meung sur Loire, la compagnie Trait pour Trait va présenter "Là où le soleil se lève" d'après La veuve Aphrodissia et Kâli décapitée, deux nouvelles de Marguerire Yourcenar. Cette nouvelle création avec Françoise Tixier et Florie Dufour sera prochainement jouée à Meung sur Loire, Saran, Beaugency et Saint Cyr sur Loire. Elles sont deux sur scène. Deux corps, deux visages, deux âges différents. Que représentent-elles l'une pour l'autre? Marguerite Yourcenar : pornographie, mort, amour... Biographie de l'auteure. Qui sont-elles? Dans "Là où le soleil se lève", Françoise Tixier utilise les mots et Florie Dufour le son, la musique. Elles nous livrent avec force les récits de vie de deux femmes Aphrodissia et Kâli la déesse terrible, deux figures des "Nouvelles Orientales" de Marguerite Yourcenar, première femme élue à l'Académie Française en 1980. Ainsi parle Cécile Hurbault, sollicitée comme metteuse en scène, intéressée par l'Orient et qui trouve dans ce projet une occasion de travailler sur une écriture forte.
Note de Recherches: Projet De Stage Moniteur Éducateur. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 27 Avril 2013 • 666 Mots (3 Pages) • 2 804 Vues Page 1 sur 3 PROJET DE STAGE Au début de ma formation de ME (Moniteur Éducateur), à l'IMF, je suis en « terre inconnue » par mon manque d'expérience tant professionnelle que personnelle. Je dois effectuer un stage de 1ère année d'une durée de 12 semaines intitulé « Stage de Découverte ». J'ai donc souhaité me familiariser avec le secteur du social dans un centre social. Généralement implanté au cœur d'un quartier ZEP ( Zone d'Éducation Prioritaire), ce lieu accueille essentiellement les habitants du quartier mais aussi de quartiers à proximité. Cette structure s'organise autour de de différents pôles d'action et d'activité comme par exemple: une aide administrative un espace de solidarité deux centres de loisirs 3/5 ans; 6/11 ans un club jeunes alphabétisation accompagnement scolaire … La fonction la plus classique du centre social est de favoriser la participation des habitants à la vie sociale de leur territoire.
Sommaire 1. Introduction et choix du stage 2. La structure Gallieni 3. Ma présence dans l'institution et observations 4. Objectifs généraux et spécifiques de stage
Résumé du document J'ai orienté mon choix de stage de découverte de 1ère année, d'une durée de 4mois vers une structure d'hébergement accueillant un public adulte en situation de handicap, le CENTRE GALLIENI. Je souhaite par ce stage me mettre en situation professionnelle, en découvrant le handicap sensoriel (déficience visuelle) mais aussi la déficience intellectuelle, ainsi que le fonctionnement d'une structure, jusqu'à présent méconnu. Je voudrais aussi m'intéresser à ce qu'implique la déficience visuelle dans la vie quotidienne en termes d'adaptation et de capacité d'investissement dans diverses activités. De plus, j'ai choisi de porter mon attention sur un public adulte pour appréhender le travail d'accompagnement des personnes sorties d'une problématique adolescente. Dans un premier temps, je vous décrirais l'institution dans laquelle je fais mon stage puis dans un second temps, à partir des mes premières observations, mon vécu relationnel de début de stage, je dégagerais les objectifs spécifiques que je me fixe à coté des objectifs généraux du stage, et enfin je m'interrogerais sur les moyens que je mettrais en oeuvre afin d'atteindre mes objectifs de stage.
De détecter l'alternance entre l'individu et le collectif dans ce type de lieu. De découvrir avec quels partenaires l'institution s'associe et de voir quelles actions en découlent. Je tenterais, par la suite, d'animer la vie quotidienne de l'établissement en proposant des activités usuelles mais aussi, si cela me semble encore pertinent, plus artistique visant à sensibiliser au champ musical. Bien entendu en fonction de leur capacité physiologique et cognitive. De créer des conditions d'apprentissage tout en respectant le rythme de chacun.... Uniquement disponible sur
Mon choix se porte vers ce type de public pour plusieurs raisons: parce que je suis particulièrement sensible à la souffrance des enfants, travailler en leur compagnie me procure joie et bonheur et je veux leur donner les bases afin qu'ils s'épanouissent en tant qu'individu dans la société, et également les aider à grandir dans de bonnes conditions, leur transmettre des règles, des valeurs, leur permettre d'acquérir de nouveaux gestes... Les enfants porteurs de ces troubles souffrent de pathologies psychiques souvent importantes. Différentes appellations et diverses classifications sont utilisées pour répertorier ces maladies. J'en conclus donc que l'observation sera un élément décisif ainsi que la connaissance des difficultés spécifiques de chaque enfant afin de pouvoir adapter ma pédagogie, mes manières de faire et parfois même mes manières d'être incluant donc une totale remise en question. Les missions de l'équipe éducative consistent à travailler la socialisation et l'autonomie, et l'accompagnement de ces enfants dans les apprentissages du quotidien: repas, hygiène, jeux, sorties, endormissement, etc.
Je serai vigilante quant aux besoins et attentes du Public pour au mieux pouvoir participer à la mise en œuvre et à l'accomplissement des axes du projet social. En terme d'évaluation j'aimerai avoir un temps d'échange avec les référents professionnels de chaque secteur durant lequel j'exprimerai de la manière la plus objective possible mes observations faites, les problématiques soulevées ainsi mes attentes, en les questionnant sur leur accompagnement au quotidien. Je souhaiterai... Uniquement disponible sur