Parure Bollywood Pas Cher
Production d'écrits: Leçon sur la liste (Bout de gomme) | Types de textes, Production d écrit ce1, Bout de gomme
Petit sujet de production d'écrit donné à mes élèves de CE2 la semaine passée: Imagine la vie en 2100. Comment vivrons-nous? Comment nous déplacerons-nous? Quelle place auront les robots? Comment seront nos maisons? Que mangerons-nous?
Images séquentielles pour production d'écrit (Rédaction) au Ce1 et Ce2 sur Halloween. Niveau 1: écrire à partir de 5 images séquentielles données dans l'ordre avec les mots outils pour l'aide à l'écriture. J'écris une histoire à partir d'images Noms Verbes Adjectifs Mots outils Adverbes une citrouille Halloween une brouette un jardin un couteau / une cuillère une bougie une catastrophe transporter couper enlever creuser installer allumer s'enflammer Impatient énorme joyeux horrible /terrifiant admiratif étonné / surpris paniqué ils / eux dans à l'intérieur avec dedans à l'extérieur sur le pas de la porte aujourd'hui tout dehors ensemble très tellement complétement Niveau 2: écrire à partir de 5 images séquentielles données dans l'ordre sans les mots outils pour l'aide à l'écriture. Rédige une histoire à partir des images: Niveau 3: écrire à partir de 5 images séquentielles données dans le désordre avec les mots outils pour l'aide à l'écriture. Remets dans l'ordre les images séquentielles Ecris une histoire à partir de ces images.
Discipline Ecriture Niveaux CP. Auteur S. LEROUX Objectif Ecrire des phrases en utilisant toutes les connaissances acquises depuis le début de l'année, en s'aidant d'une banque de mots de vocabulaire spécifiques au thème, ainsi qu'avec les mots-outils vus depuis la rentrée. Relation avec les programmes Cycle 2 - Programme 2020 Mobiliser des références culturelles nécessaires pour comprendre le message ou le texte. Rapporter, rendre compte, raconter, décrire en organisant son propos grâce à l'aide d'organisateurs du discours. Utiliser le vocabulaire mémorisé. Disposer d'un lexique mobilisable en situation de production langagière. Utiliser des stratégies de copie pour dépasser la copie lettre à lettre: prise d'indices, mémorisation de mots ou groupes de mots. Mettre en œuvre une démarche d'écriture de textes: trouver et organiser des idées, élaborer des phrases qui s'enchaînent avec cohérence, écrire ces phrases (démarche progressive: d'abord guidée, puis autonome). Ecrire un groupe de mots ou une phrase simple en réponse à une question ou une consigne.
Publié le 27 octobre 2014 par Natsuki Voici la séquence Halloween pour le cycle 3 pour laquelle j'ai choisi une entrée culturelle. La fiche de préparation a été faite pour ma classe de CM1-CM2, mais les activités peuvent être adaptées au CE2 notamment concernant le volume du lexique utilisé au cours des activités. Quelques chansons pour accompagner cette séquence: Ten little witches Five little skeletons Knock, knock, Trick or treats? Des poésies ICI Des bricolages sympas: Feuilles décoratives Guirlandes d'Halloween Photophores d'Halloween Télécharger /ob_d08c91_civilisation-halloween /ob_45a949_sequence-halloween /ob_a836f6_flashcards-halloween-cycle3 /ob_c12cee_fiche-eleve-halloween /ob_72186a_listen-circle-halloween /ob_d1baf9_memory-halloween /ob_c4d977_decorations-porte-halloween