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Accueil Les voies de la reconnaissance de compétences Reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) dans les établissements d'enseignement secondaire et collégial Plusieurs programmes au niveau collégial (diplôme d'études collégiales, DEC et attestation d'études collégiales, AEC) et professionnel (diplôme d'études professionnelles, DEP) comprennent des démarches de RAC. Au terme de celles-ci, le candidat se voit reconnaître officiellement ses acquis et compétences par la remise d'un diplôme. Reconnaissance des compétences de la main-d'œuvre ( RCMO) par le ministère du Travail, de l'Emploi et de la Solidarité sociale (Emploi-Québec) Il est possible d'obtenir un certificat de qualification professionnelle grâce à l'expérience acquise sur le marché du travail (plusieurs métiers admis sur une base de qualification volontaire). Ordres professionnels et professions réglementées On compte 55 professions réglementées par 46 ordres professionnels. Les conditions d'accès à ces professions et l'obtention d'un permis d'exercice comprennent des normes d'équivalence de diplôme et de formation permettant à ceux ayant étudié à l'extérieur du Canada de faire reconnaître leurs compétences.
La procédure de REP concerne les personnes souhaitant s'inscrire à un concours externe alors qu'elles ne possèdent pas le diplôme requis. Il est important de vérifier au préalable si la démarche de REP est la plus adaptée ou s'il est préférable de s'orienter vers le concours interne ou le troisième concours. Attention: ce dispositif de dérogation par équivalence de diplôme n'est pas applicable aux concours donnant accès à des professions réglementées dont l'exercice est subordonné à un diplôme faisant l'objet de mesures spécifiques de reconnaissance (professions médicales par exemple). La Reconnaissance de l'Expérience Professionnelle (REP) se différencie significativement de la VAE (validation des acquis de l'expérience). La VAE aboutit à l'obtention d'un diplôme alors que la REP permet seulement et exclusivement l'accès à un concours.
Qu'est-ce que la reconnaissance des acquis et des compétences (RAC)? La RAC est une démarche simple et gratuite qui permet de faire reconnaître tes compétences acquises grâce à ton expérience de travail. En faisant reconnaître ces compétences officiellement par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement Supérieur, ton parcours peut être allégé et tu peux obtenir ton diplôme plus rapidement! À la fin du processus, la candidate ou le candidat reçoit les résultats dans un document officiel (bulletin, attestation, relevé de notes, diplôme, etc. ). Démarche de la RAC en bref 1. L'accueil Cette première étape te permet de clarifier tes objectifs et de t'informer sur la démarche à suivre. 2. La préparation du dossier La préparation de ton dossier consiste à remplir la demande d'admission et les fiches descriptives ainsi que de fournir les documents nécessaires au processus. 3. Analyse du dossier Une conseillère ou un conseiller analyse et vérifie ton dossier ainsi que les pièces justificatives fournies.
La RAC facilite également la recherche d'un nouvel emploi et l'avancement de votre carrière. Ces services sont offerts dans les centres d'éducation des adultes et les centres de formation professionnelle du Québec et vous permettent de faire reconnaître officiellement les apprentissages que vous avez réalisés en dehors du cadre scolaire. Ces services vous permettent également d'être accompagnés tout au long de cette démarche. Pour en savoir plus sur la RAC, visionnez la capsule explicative et contactez le centre de services scolaire ou la commission scolaire de votre région pour prendre rendez-vous.
Les VAE et VAP sont avant tout un exercice d'expression écrite, car le candidat n'est pas audité en situation de travail. Chaque mot est donc à réfléchir pour révéler ses acquis. Ces définitions et mots-outils sont indispensables pour créer les opportunités d'exprimer ses acquis, comprendre la logique de la VAE, interroger ses situations de travail, rédiger le livret (dossier) de validation. Les thématiques à étudier sont similaires quel que soit le type de diplôme visé (sciences, droit, technologie, finance, sciences humaines et sociales, santé, sport, …). En cela la procédure est modélisable. Il est définit par la Loi n° 2007-148 du 2 février 2007 de modernisation de la fonction publique.