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Bonjour tout le monde! Je viens enfin de boucler mon dossier pour exploiter l'Oralbum « Boucle d'or et les trois ours » des Éditions Retz! Pour ceux qui avaient déjà jeté un œil à mon dossier sur un autre Oralbum, « Le navet géant », celui-ci lui ressemble beaucoup. J'ai prévu des fiches pour les trois niveaux de maternelle: reconstituer la couverture, reconstituer le titre de l'album, remettre les images dans l'ordre de l'histoire, repérer les personnages de l'histoire parmi des intrus d'autres albums (tirés des Oralbums « Le bonhomme en pain d'épices » et « Le navet géant »). Vous trouverez également dans ce dossier les cartes-vocabulaire de l'histoire disponibles en 1, 2 ou 3 écritures (majuscules, minuscules, cursive) à choisir en fonction du niveau de vos élèves. Vous retrouverez donc le vocabulaire suivant: PAPA OURS, MAMAN OURS, BÉBÉ OURS, ASSIETTE, CHAISE, SOUPE et LIT. Ils seront affichés comme référents à l'espace littérature et pourront également servir de modèles pour écrire les mots (au feutre ou avec des lettres mobiles).
Tout près de la forêt habitait une petite fille qui avait les cheveux si blonds et si bouclés qu'on l'appelait « Boucle d'Or ». Dans la forêt, près de la maison de Boucle d'Or, vivait une famille ours. Il y avait le grand ours, le moyen ours et le petit ours. Comme il faisait très beau ce jour là et parce que la soupe était bien trop chaude pour être mangée tout de suite, les trois ours décidèrent de faire une petite promenade en attendant que le déjeuner refroidisse un peu. Ils sortirent donc tous les trois laissant derrière eux la porte de la maison entrouverte; ils ne craignaient pas les voleurs. C'est alors qu'arriva Boucle d'Or…
Le moyen ours, s'avançant alors vers sa chaise affirma: "quelqu'un s'est aussi assis sur ma chaise!! " Et le petit ours, comme il se doit, s'approchant à son tour pleurnicha: "quelqu'un a cassé ma chaise!! " D'un pas décidé le grand ours se dirigea vers l'escalier qu'il grimpa quatre à quatre suivi par le moyen ours et par le petit ours qui séchait ses larmes. Le grand ours une fois dans la chambre avança vers son lit: "quelqu'un s'est couché sur mon lit!! " Le moyen ours s'approchant aussi dit: "quelqu'un s'est couché également sur mon lit!! " Et le petit ours alors s'étonna: "Il y a quelqu'un sur mon lit!! " Boucle d'Or, réveillée par la voix des ours, ouvrit les yeux et vit les trois ours penchés au-dessus d'elle. Elle eut très peur et, voyant la fenêtre ouverte, elle s'y précipita et sauta par dessus pour courir vite jusque chez elle! Les trois ours ne la revirent plus jamais. © istock Adaptations du conte Boucle d'or et les trois ours Vers le XXème siècle, des versions de ce conte préciserons la nature des trois ours en créant une famille composée d'un père, d'une mère et d'un fils, des personnages moins vagues que la simple distinction de "petit", "moyen" et "grand" ours de la version originale.
Rien ne dépasse en dessous. Pour les GS: On va aussi essayer d'écrire sur la ligne. Aucune des lettres du titre ne dépasse en bas. PHONOLOGIE Aujourd'hui, on va s'intéresser au bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb de Bbbboucle d'Or. Je te présente donc la botte. Une vidéo du monde des Alphas (le début de la vidéo): Colorie tous les dessins où tu entends le bbbbbbbbbbbbbbbbbbb. robe – bonbon – cadeau – bague – domino – bonnet – bottes – bébé – banane – bougie – biberon – poule La fiche ici. NUMÉRATION Maman Ourse va faire des confitures. Mais attention, il lui faut 3 pots: – un grand pot pour Papa Ours – un pot moyen pour elle – un petit pot pour Petit Ours. Peux-tu l'aider à compter ses fraises 🍓? La fiche GS La fiche MS La fiche PS STRUCTURATION DE L'ESPACE Deux labyrinthes pour les MS et les GS. PLUS PETIT? PLUS GRAND? RETROUVER LE PLUS PETIT Une petite activité pour les PS ou les MS. Sauras-tu retrouver la plus petite brosse à dents? Verras-tu le plus petit tube de dentifrice? Trouveras-tu le plus petit gobelet?
Quant à la fin du conte, elle fut interprétée comme inadaptée à un conte de fée traditionnel. En effet, bien que l'histoire aborde de nombreuses thématiques de l'enfance et de l'aventure, la fin ne résout aucun conflit et ne présente pas de " happy end " comme d'autres petites histories. Ainsi, de nombreuses adaptations de Boucle d'or et les trois ours ont vues le jour! Goldilocks and The Three Bears - Hugh Harman (1939) Ce petit court-métrage d'animation américain reproduit en images l'histoire originale du conte de Boucle d'or et les trois ours. On y voit cependant la famille ours telle qu'elle a été précisée au XXème siècle. Ce film rappelle à bien des égards le style des studios Disney et cela n'est pas un coïncidence. En effet, son réalisateur Hugh Harman commença à réaliser ce court-métrage chez Disney avant de changer de production. Goldilocks And The Jivin' Bears - Friz Freleng (1944) Dans cette version, les trois ours sont des joueurs de Jazz et l'histoire compte également dans ses rangs les personnages du Petit chaperon rouge et du Grand méchant loup.
Discipline L'écrit Niveaux PS, MS. Auteur C. GAUTIER Objectif - Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu. - Chercher des repères dans les caractéristiques du support. - Manifester de la curiosité par rapport à l'écrit. Pouvoir redire les mots d'une phrase écrite après sa lecture par l'adulte, les mots du titre connu d'un livre ou d'un texte. - Reconnaître les principales étapes du développement d'un animal ou d'un végétal, dans une situation d'observation du réel ou sur une image. Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Découvrir le fonctionnement d'un conte. Mettre en place un réseau de lecture autour du même conte et voir les ressemblances et les différences découvrir un animal, l'ours Déroulement des séances 1 Boucle d'Or selon les frères Grimm Dernière mise à jour le 06 mars 2018 Discipline / domaine écouter et comprendre une histoire lu par l'adulte repérer les personnages principaux et les grandes actions du conte Durée 15 minutes (2 phases) Matériel Boucle d'Or et les trois ours, édition Lito, d'après les frère Grimm Informations théoriques défintion de conte, selon le CNRTL: A.
Les trois ours de Byron Barton Quelqu'un a goûté à mon chocolat! – Tiens, tiens… Il manque quelqu'un dans ce titre. Boucle d'or! Mais oui, c'est son histoire, racontée cette fois à la manière de Byron Barton, idéale pour les tout-petits. Couleurs franches, personnages bien découpés, arbres ronds, style naïf: hmmm… la fumée en serpentin blanc qui sort de la cheminée comme elle monte des bols de chocolat! De quoi redécouvrir avec des yeux tout neufs ce conte classique qu'on ne se lasse pas de relire, parce qu'il fait peur juste comme il faut, et rend gourmand juste comme on aime. imagier 3 ours Je l' utilise au moment du langage puis je le mets en libre service au coin bibliothèque. 3 ours-distribution petit moyen grand J'ai imprimé 8 planches que j'ai plastifiées. Les élèves devaient disposer un petit ours, un ours moyen et un grand ours sur chaque série d'objets (en changeant de couleur pour ceux qui arrivaient à faire des séries) A utiliser avec les ours de tri ci dessous: MS-tableau double entrée Il s'agit de classer les ours et leurs objets selon leur taille en respectant les contraintes du tableau à double entrée PS-distribuer 3 objets Un tableau à compléter ( à fairepar ligne).