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Un blog avec des ressources, des jeux, des fiches et des liens pour le primaire Fofy à l'école Des ressources pour le primaire; mention particulière pour les excellentes activités en langues Le cartable des loulous Un site géré par deux enseignantes qui récoltent, créent et organisent des articles pour aider leurs élèves à travailler avant et après la classe à la maison. La classe bleue Un blog enseignant qui propose, pêle-mêle, de nombreuses et diverses ressources pédagogiques pour la maternelle et l'élémentaire (surtout cycle 3). Vous y trouverez des leçons, des évaluations, des fiches d'activité, des exploitations d'albums et de livres de littérature de jeunesse, des affichages didactiques, des cahiers divers (écriture, dictionnaire des sons, …), des répartitions, des emplois du temps, etc. Le blog du Centre NTE – Enseignement et technologies. La classe de Fanfan De nombreuses et pertinentes ressources (téléchargeables et modifiables) pour le primaire; des centaines d'exercices à télécharger, imprimer, modifier, faire en ligne La classe de Florent Des exercices interactifs en français et en math ainsi que des jeux éducatifs pour la maternelle et le primaire La classe des gnomes De nombreuses et excellentes ressources pour le primaire (degré moyen – cycle 3) La classe de Mallory Mallory enseignante depuis 10 ans dont 7 en cm (4e – 5e primaire), Mallory met à disposition son travail mis en place dans sa classe.
On 12 août 2020 by mesréCréations With 0 Comments - Ecriture, Français Cette année, mon idée est de laisser les enfants s'entraîner librement à la pratique de l'écriture. Ahah libres oui mais … Je vais procéder de la même manière que pour les ateliers d'écriture, par des mini-leçons. Je démarre donc la semaine avec une courte leçon explicative, sur un aspect (spécificité du groupe de lettre, liaison, …) J'adapte et je propose les mini-leçons en fonction de ce que j'observe en classe, des besoins des élèves. Je peux aussi proposer des explications différenciées. Blog enseignante suisse site. Par explications j'entends, bien sûr orales, mais également démonstratives. L'élève peut ainsi librement choisir qu'elle lettre il·elle souhaite entraîner dans son cahier (dans le groupe proposé, bien sûr, je ne commencerai pas par le z 😉) ou choisir un atelier de motricité fine, lui permettant d'affiner son geste ou de revoir certains tracés. Les élèves devront dans leur travail autonome, obligatoirement s'entraîner plusieurs fois.
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