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je regarde ensuite la vidéo ci-dessous Les migrations internationales je réponds ensuite à ce questionnaire vidéo que je colle sous la définition précédente. En classe (3) et en classe (4), je fais les activités suivantes: Activité 5: je consulte la carte p. 248-249 Les migrations internationales et puis réponds sur mon cahier aux questions 1, 2, 5 et 6. Activité 6: Je lis ensuite le doc 2 p. 244 « Les transferts d'argent vers le Maghreb » puis je réponds à ces 2 questions: 1) Quel a été le montant total des transferts de fonds des marocains déjà installés à l'étranger en 2012? 2) A quoi sert cet argent? Activité 7: je lis le doc. 5 p247 Teresa une expatriée des Philippines puis je réponds à ces 2 questions: 3) D'où vient Thérésa et où travaille-t-elle, 4) Quelles sont les conditions de vie et de travail de Thérésa? Les mobilités humaines transnationales - 4ème/8th grade | Pearltrees. Activité 8: Je complète le schéma 5 p. 245 en écrivant son titre. Activité 9: Réaliser le croquis des migrations internationales à partir de la méthode p. 250 Synthèse: Avec l'application Inspiration, je conçois la carte mentale de ce chapitre à partir du modèle p. 259.
Quelle est la réalité de ces mouvements de population sans précédent? Retrouvez des témoignages, des analyses et 3 cartes interactives. Où vont les réfugiés érythréens? Un groupe de 300 migrants subsahariens, sur un bateau italien lors d'une opération de sauvetage près de Lampedusa Alessandro Bianchi © REUTERS La journée "Paroles de migrants" fait en particulier entendre le récit des réfugiés érythréens. 2è population de migrants à passer la Méditerrannée après les Syriens, les Erythréens fuient depuis des décennies le régime dictatorial d'Issayas Afewerki; ils représentent en 2014 12% des réfugiés arrivés en Grèce et en Italie, selon le rapport du HCR diffusé le 1er juillet 2015. Carte mentale sur les migrations transnationale.org. Ici et là-bas, la pastorale des migrants de Marseille. 230 millions de migrants dans le monde, des flux qui ne cessent d'augmenter. Les migrants représentent 3% de la population mondiale. Si les mouvements s'effectuent davantage du Sud vers le Sud, les économies occidentales continuent d'attirer par de meilleurs revenus.
Quel avenir pour le tourisme au temps du COVID? J'étudie et je cartographie un espace touristique: le littoral du Costa Rica 1. LE DOSSIER – Réponds sur ton cahier aux questions 1 à 4 p 253 2. LE CROQUIS – La photo 3 p 253 montre une partie de Tamarindo, une station balnéaire costaricienne. Sur cette photo, on voit 5 éléments d'un paysage touristique. Un monde de migrants | hatier-clic.fr. 3. CARTE p 260: Où sont les autres espaces touristiques dans le monde? Mi se en perspective: Les régions de départ et d'arrivée des migrants et des touristes
POUR PRÉPARER ET RÉUSSIR L'ÉVALUATION je regarde la vidéos de synthèse de la leçon ci-dessous pour réactiver mes connaissances (mon prof à la maison! ) je relis les activités sur le cahier j'apprends les définitions, les bilans, les cartes et schémas je vérifie mes connaissances à l'aide du quiz numérique sous la vidéo Je peux réviser le vocabulaire avec ce mot croisé.