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Mise en commun: Cette mise en commun a pour objectif principal de formaliser le vocabulaire lié aux situations dangereuses: Dans le salon: – la cheminée: brulure / incendie – les bougies: brulure / incendie – la prise électrique: électrocution.
La mise en commun: La mise en commun aura pour objectif de formaliser le classement et la signification des pictogrammes (cf. correction des fiches). (médicaments, plantes, cosmétiques, produits ménagers et aérosols). Institutionnalisation – trace écrite: Les produits dangereux présents dans la maison sont identifiés par des pictogrammes évoquant le danger. Dans tous les cas, il ne faut jamais boire ou manger un produit nouveau sans en avoir l'autorisation. Séance 4: Conduites à tenir en cas de danger. Retour sur la séance précédente: Nous connaissons maintenant bien les dangers potentiels de la maison. Il reste une question essentielle: que faire si un accident survient malgré les précautions? Approfondissement: fiche « Que faire si? Exercice sur les pictogrammes de sécurité un. »: Pour chaque situation explique ce que tu déciderais de faire. La mise en commun: Faire émerger les notions et le vocabulaire clef: SAMU, police, pompier, centre anti-poison. Institutionnalisation – trace écrite: Parfois, même si l'on fait attention, un accident peut se produire.
Dans la cuisine: Les produits ménagers accessibles, le couteau posé par terre, les allumettes, la casserole chaude, la plaque allumée, le four, le tabouret près du mixeur… Dans la salle de bain: Le sèche-cheveux allumé, la baignoire pleine, le savon sur le sol, le rasoir et les médicaments accessibles. Dans le salon: Le feu de cheminée, les aiguilles à tricoter, les bougies, les aiguilles à coudre, le fer à repasser. Dans le jardin: La tondeuse, le sécateur, le barbecue allumé, les outils accessibles, l'engrais… Séance 2: Déterminer les conséquences des situations potentiellement dangereuses. (vocabulaire) Retour sur la séance précédente: La dernière fois, nous avons établi ensemble une liste des dangers potentiels à la maison. J'ai réécris tous ces dangers sur une fiche. Vous rappelez vous ceux que nous avions cités? Exercice sur les pictogrammes de sécurité de. Retour sur la séance précédente: Les élèves se mettent par groupe (4 ou 8 groupes selon l'effectif) et vont devoir remplir la fiche « les situations à risques ». Chaque fiche concerne une pièce ou un lieu de la maison.
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Fiche de préparation, séquence, séances pour le cm1 et cm2 – Cycle 3 – EMC Les dangers domestiques EDUCATION CIVIQUE ET MORALE CYCLE 3 – Fiche du maître Objectifs visés: Compétence spécifique: Savoir repérer une situation inhabituelle ou de danger pour soi ou pour les autres dans son environnement proche. Connaitre les mesures de prévention pour se mettre hors de danger. Matériel nécessaire: Diaporama: les dangers domestiques. affiche vierge recueil des représentations. fiche élève une fiche « les situations à risques » par groupe. Chaque groupe étudie une pièce de la maison. fiche les produits toxiques + les pictogrammes du danger. Dangers domestiques - Cm1 - Cm2 - Fiche de préparation. fiche: que faire si? Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances d'apprentissage: Déroulement: Séance 1: Repérer les situations dangereuses à partir d'images. Recueil des représentations D'après-vous qu'est-ce qui peut être dangereux à la maison? Recueil des représentations Approfondissement. Diaporama les dangers domestiques: Nous allons maintenant essayer d'observer ces images et vérifier si vous aviez pensé à tous les dangers potentiels.
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- décret n° 96-1136 du 18 décembre 1996-article 4 fixant les prescriptions de sécurité relatives aux aires collectives de jeux. "L'aménagement d'une aire collective de jeux doit aussi prévoir la mise en place d'affichages informatifs, à l'attention tout particulièrement des adultes qui accompagnent les enfants. Ces informations ont deux objectifs: - permettre aux adultes de savoir immédiatement à qui s'adresser s'ils sont témoins d'un problème survenant sur l'aire de jeux; - favoriser une bonne utilisation des équipements en précisant sur, ou à proximité de, chaque équipement la tranche d'âge à laquelle il est destiné. Ces informations portent sur l'identité et les coordonnées de l'exploitant ou du gestionnaire de l'aire de jeux. Panneau réglementaire pour aire de jeux extérieur des collectivités. Ces coordonnées doivent être visibles, lisibles et indélébiles. Elles peuvent être affichées sur chaque équipement ou à proximité de chaque équipement ou à chaque entrée de l'aire de jeux. "
Une fois la commande passée, merci de nous envoyer par mail le texte à faire figurer sur le panneau.