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La proposition pédagogique attendue, directement liée aux activités pratiques réalisées, est relative aux enseignements spécifiques liés à la spécialité du cycle terminal ingénierie, innovation et développement durable du cycle terminal " sciences et technologies de l'industrie et du développement durable (STI2D) " du lycée et à l'enseignement de spécialité sciences de l'ingénieur, des programmes de CPGE ou des programmes de BTS et DUT relatifs aux champs couverts par l'option choisie.
Agrégation concours externe Section: Sciences Industrielles de l'Ingénieur Épreuve d'admissibilité Option sciences industrielles de l'ingénieur et ingénierie mécanique Support: Sismomètre SEIS D'InSight pour Mars La sonde InSight s'est posée sur Mars le 26 novembre 2018. Celle-ci a pour objectifs l'étude de la structure, de la composition physique et de l'état thermique des noyau, manteau et croûte de la planète, ainsi que la mesure de son activité sismique (Figure 1). Ces observations doivent permettre de comprendre l'évolution de Mars, passée d'une planète possédant une activité volcanique, des rivières et un champ magnétique à un désert aride soumis à de fortes variations de températures. La mission Insight est la douzième mission d'exploration réalisée sous l'égide du programme Discovery de l'agence spatiale américaine (NASA) débuté en 1990. Les objectifs scientifiques attendus pour cette mission sont énoncés dans le Tableau 1. Agrégation sciences industrielles de l ingénieur option ingénierie mecanique.fr. Insight est composée de plusieurs instruments (analyseur de flux thermique, magnétomètre, station météorologique, réflecteur laser, sismomètre six axes SEIS) installés sur un atterrisseur d'environ 1, 5 m de diamètre, ainsi que de l'ensemble des éléments gérant l'alimentation en énergie, les communications radio, la propulsion de la sonde et la régulation thermique (Figure 2).
Épreuves d'admission Exploitation pédagogique d'une activité pratique relative à l'approche globale d'un système pluritechnologique Durée totale de l'épreuve: six heures (activités pratiques: quatre heures; préparation de l'exposé: une heure; exposé: trente minutes maximum; entretien: trente minutes maximum) Coefficient 2 L'épreuve fait appel à des connaissances technologiques et scientifiques communes à l'ensemble des options. Le support de l'activité pratique proposée est un système pluritechnique et permet une analyse systémique globale. L'exploitation pédagogique proposée, directement liée aux activités pratiques réalisées, est relative aux enseignements non spécifiques de la spécialité ingénierie, innovation et développement durable du cycle terminal " sciences et technologies de l'industrie et du développement durable (STI2D) " et/ ou de l'enseignement des sciences de l'ingénieur du lycée général et des classes préparatoires aux grandes écoles. ENS Rennes - Département Mécatronique - 2 majors à l'agrégation Sciences industrielles de l'ingénieur. Activité pratique et exploitation pédagogique relatives à l'approche spécialisée d'un système pluritechnologique Durée totale de l'épreuve: six heures (activités pratiques: quatre heures; préparation de l'exposé: une heure; exposé: 30 minutes maximum; entretien: 30 minutes maximum) Le support de l'activité pratique proposée permet, à partir d'une analyse systémique globale, l'analyse d'un problème technique particulier relatif à la spécialité du concours dans l'option choisie.
Certains éléments seront directement déployés sur le sol martien pour réaliser leurs observations (analyseur de flux thermique et sismomètre six axes SEIS). Le sismomètre six-axes appelé SEIS (Seismic Experiment for Internal Structure, Figure 3) est l'un des éléments principaux de la mission InSight. Agrégation sciences industrielles de l ingénieur option ingénierie mécanique céleste. Son financement a été soutenu par les agences spatiales française (CNES), américaine (NASA), allemande (DLR), suisse (SSO) et britannique (UKSA) en partenariat avec des organisations universitaires et de recherche et le SEIS livre depuis sa mise en service des données publiées régulièrement. Il a été conçu afin de répondre à une partie des objectifs présentés dans le Tableau 1. Il doit opérer dans des conditions environnementales difficiles sur Mars avec: des variations de température quotidiennes et climatiques, de -80 à 0 °C; du vent, jusqu'à 75 km·h -1; le champ magnétique et le champ de pesanteur de Mars (g = 3, 711 m·s- 2). Le SEIS est déployé grâce à un bras robotisé sur la surface martienne et est protégé de la température et du vent à l'aide d'un bouclier thermique (baptisé RWEB pour Remote Warm Enclosure Box) et d'une seconde protection éolienne et thermique mission, SEIS est équipé d'un ensemble de capteurs composés de deux sismomètres trois-axes indépendants, couvrant les signaux de 0, 01 Hz à plus de 50 Hz, montés sur une structure commune, appelée LVL (pour LeVeLing system), pouvant être mise de niveau très précisément grâce à trois pieds de longueur réglable.
La formation dispensée au sein du département Mécatronique est sanctionnée par un master 2. Cette formation est organisée autour d'un tronc commun qui regroupe les compétences communes aux différentes options de l'agrégation de sciences industrielles, et de cours de spécialité spécifiques à chaque option: L' option ingénierie électrique regroupe l'électronique, l'électrotechnique conversion statique et électromécanique de l'énergie), l'informatique industrielle et les télécommunications. Les épreuves de l'agrégation interne et du CAERPA section sciences industrielles de l'ingénieur - Devenir enseignant. L' option ingénierie mécanique regroupe la mécanique des milieux continus, la mécanique cinétique, l'hydraulique, les matériaux et les procédés de fabrication associés. L' option ingénierie informatique (créée en 2017) concerne les thématiques de l'électronique numérique (réseaux, filtres, signaux et transmission numérique), l'informatique (base de donnée, traitement numérique de l'image) et de la programmation (conception de programme, systèmes d'exploitation). Aussi, des enseignements théoriques de haut niveau sont dispensés à la fois par les enseignant-e-s de l'ENS Rennes et par des intervenant-e-s extérieur-e-s apportant une expertise technique ou pédagogique (interventions d'enseignants en poste dans différentes filières d'enseignement, présentations des référentiels d'enseignement et de démarches pédagogiques).
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