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La petite bourgeoisie outragée par cet amour révoltant accepte pourtant très rapidement de recevoir les "deux mille trois cent francs". Avec son ironie coutumière, Maupassant pointe la veulerie et la cupidité. Les thématiques réalistes Le réalisme de Maupassant est assez bien représenté dans cette nouvelle. Outre l'argent mentionné précédemment, l'étude rapide des milieux (une pharmacie de province, les rempailleurs misérables) structure le récit; l'amour de la petite fille envers Chouquet résulte de plus d'une enfance sans affection (« Veux-tu bien revenir ici, crapule! » C'étaient les seuls mots de tendresse qu'elle entendait. "), ce qui n'est pas sans rappeler d'autres récits de Maupassant, tel "Le papa de Simon" (cf. rubrique "Intertextualités"). Registres Comme souvent chez Maupassant se mêlent les registres pathétique et satirique. La Rempailleuse - Plume Direct - Maison d'édition numérique associative - Guy de Maupassant. La passion naïve et absolue du personnage de la Rempailleuse ne peut qu'éveiller la pitié. Le couple Chouquet quant à lui fait partie de ces portraits de bourgeois avides d'argent, méprisants et sans une once de sentiment envers ceux qui sont d'une classe sociale inférieure, que Maupassant se plait à tracer au vitriol.
3. Identifier les valeurs inhérentes au texte (ex. : les valeurs bourgeoises, judéochrétiennes…). 3. Identifier l'idéologie qui sous-tend éventuellement les valeurs inhérentes au texte (ex. : le racisme, le colonialisme, le communisme…). 5. Identifier dans un texte des éléments constitutifs du type narratif. 7. Identifier et expliciter les valeurs que l'on projette. Quiz Les contes et nouvelles de Guy de Maupassant. ÉVALUATION D'UNE COMPÉTENCE DE LECTURE Lire une nouvelle réaliste « La Rempailleuse », de Guy de Maupassant Modèle d'épreuve DESTINATAIRE DE LA TÂCHE: Une classe de 4e année. DURÉE: Deux périodes de cours successives (100') IDENTIFICATION DE LA TÂCHE: Manifester, en répondant à un questionnaire composé de questions à réponses construites et de questions à réponses choisies, la compréhension d'une nouvelle réaliste. PROCÉDURE: Les élèves reçoivent le texte et le questionnaire. Ils disposent de 100 minutes pour en prendre connaissance et répondre aux questions. CONSEILS PRATIQUES À LIRE AUX ÉLÈVES: « Tu va découvrir un texte qui raconte une histoire et un questionnaire visant à vérifier ta compréhension de ce récit.
Devoirs pour le mardi 21 février 1) Revoyez la leçon du 13 février: nouvelles-realistes-lec%cc%a7ons 2) Composition. Racontez la dernière scène de la nouvelle «Le Père Milon » d'un point de vue interne ( 150 mots); puis racontez la même scène ( 150 mots) d'un point de vue externe ( comme si un témoin regardait la scène avec des jumelles, par exemple). 3) Lecture. Lisez les nouvelles suivantes: Irène Némirovsky. Le Bal Recueil de nouvelles de Maupassant que vous avez choisi Premier Amour. Prosper Mérimée. Mateo Falcone. 4)Evaluation écrite. Choisissez une nouvelle dans la liste de lecture ci-dessus. La rempailleuse question réponse ministérielle. Préparez sur cette nouvelle les réponses aux questions suivantes: Quelle est la situation d'énonciation au début de la nouvelle? Quel est le point de vue ( ou les différents points de vue) dans le livre En quoi cette nouvelle est-elle une nouvelle réaliste? Vous écrirez votre composition pendant la classe. Vous pourrez utiliser vos notes et le livre. __________________________________________________________________ Devoirs pour le 13 janvier: Révisez la leçon du 6 janvier: nouvelles-realistes-lec%cc%a7ons Composition: Dans une page de son journal intime, Chouquet pense à sa vie passée.
A.? Bréauté B.? Manerville C.? Goderville D.? Criquetot 31. Dans quelle commune réside maître Houlbrèque? A.? Ymauville B.? Goderville C.? Bréauté D.? Manerville 32. Quand le portefeuille fut-il rapporté à maître Houlbrèque? A.? Le lendemain de l'incident B.? Le surlendemain de l'incident C.? Le même jour, au soir D.? La semaine suivante 33. Quel est le lieu de résidence du personnage principal? A.? Montivilliers B.? Ymauville C.? Bréauté D.? Goderville 34. Quelle récompense était promise à celui qui rapportera le portefeuille? A.? La rempailleuse question réponse du ministère. Cent francs de récompense B.? Vingt francs de récompense C.? Cinq cents francs de récompense D.? Deux cents francs de récompense 35. Comment s'appelle le personnage principal de cette histoire? A.? Maître Houlbrèque B.? Maître Malandain C.? Maître Hauchecorne D.? Maître Jourdain 36. D'après le narrateur, comment maître Hauchecorne considère-t-il maître Malandain? A.? Comme son ennemi B.? Comme son ami C.? Comme son client D.? Comme son associé 37. Dans quel bourg se situe l'action?
Paroles de la chanson Le grand amour par Les Frangines A qui sait attendre la vie sait le rendre Elle peut nous surprendre à être tendre Pour bâtir un empire ou construire un amour Ils s'en passent des soupirs et des milliers de jours A qui peut tomber sans jamais renoncer Peut tout endurer, à qui sait pleurer. L'âme peut consoler les larmes de ceux Qui garde la flamme du courage en eux Si je te dis ça c'est que je t'aime Mais s'aimer prendra du temps On récolte ce que l'on sème Sait on aimer suffisamment? Mais l'amour peut prendre froid Le grand amour mérite un toit Qui ne s'effondre pas Si tu sais traverser l'orage sans chavirer Voir ce qu'il a détruit sans rage et espérer A nouveau si tu sais rebâtir de tes mains Une coque brisée une voile déchirée Si tu sais tout ce que l'amour peut endurer Que tu n'en a pas peur si tu veux essayer De voir le lendemain comme un sourire qui vient Alors sous ton toit j'irais bien Si j'te dis ça c'est que je t'aime Aux premières lueurs de l'hiver Garde moi une place dans tes bras Sélection des chansons du moment Les plus grands succès de Les Frangines
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Emmanuel Music | Durée: 04:09 Auteur: Communauté De L'emmanuel
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12. Aujourd'hui nous voyons au moyen d'un miroir, d'une manière obscure, mais alors nous verrons face à face; aujourd'hui je connais en partie, mais alors je connaîtrai comme j'ai été connu. 13. Maintenant donc ces trois choses demeurent: la foi, l'espérance, la charité; mais la plus grande de ces choses, c'est la charité.
Polyphonies et voix disponibles: Partition(s): Voir la partition/tablature Cette partition est protégée, veuillez vous connecter. Références de la partition: Cote SECLI: X44-65 M: Hagemann Ed: Aidons les prêtres Paroles: L'amour jamais ne passera L'amour jamais ne passera, l'amour demeurera. L'amour, l'amour seul, La charité jamais ne passera, car Dieu est Amour. 1- Quand j'aurais le don de la science, et connaîtrais tous les mystères, Parlerais-je les langues des anges, sans amour, je ne suis rien. Ce contenu est diffusé à des fins pédagogiques. Paroles et accords du chant L'amour jamais ne passera de M. Hagemann. Veuillez vous identifier pour avoir accès à la suite contenu. Merci de nous aider à protéger la création artistique! Documentation: Corinthiens 13 1. Quand je parlerais les langues des hommes et des anges, si je n'ai pas la charité, je suis un airain qui résonne, ou une cymbale qui retentit. 2. Et quand j'aurais le don de prophétie, la science de tous les mystères et toute la connaissance, quand j'aurais même toute la foi jusqu'à transporter des montagnes, si je n'ai pas la charité, je ne suis rien.