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Discipline Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière Niveaux MS. Auteur B. LACAZE Objectif - Repérer les caractéristiques simples des matériaux usuels en les manipulant (couper, modeler, assembler…) Relation avec les programmes Ancien Socle commun (2007) Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d'un projet ou d'une consigne et les utiliser en adaptant son geste. Fabrications validées sur un brevet de réussite à insérer dans le cahier de travaux: - la couronne - le bonhomme de pain d'épices - le poisson - l'escargot - l'ours - la fleur Déroulement des séances 1 Reproduire le modèle Dernière mise à jour le 09 février 2015 Discipline / domaine Durée 180 minutes (6 phases) Matériel - pâte à modeler - fiches de fabrication pour la table de l'atelier - ardoises pour présenter son travail - couteaux à pâte à modeler - baguettes - cure-dents 1. La couronne des rois | 30 min. | découverte Je présente la fiche de fabrication aux élèves, c'est leur première. Elle est donc simple avec deux étapes que je leur demande de verbaliser: - étape 1: rouler un grand colombin et 5 petites boules - étape 2: les assembler.
Mes progressions-évaluation c'est un suivi des progrès de chaque enfant organisé selon une progression des difficultés sur l'année. Elles sont présentées comme des défis. Ce sont des fiches format A4 à lire en mode paysage qui regroupe une vision de l'année. Ces fiches sont rassemblées dans une chemise en carton à la couleur du groupe d'appartenance. Il y a évidemment le prénom, collé en bas à droite, afin qu'il soit visible rapidement dans le casier de l'élève. Elles sont en libre accès dans leur casier personnel. Cela permet une différenciation et un respect du rythme de progression de chacun. Pour les constituer, j'ai répertorié tout le matériel de ma classe. Par exemple, j'ai pris en photo tous les puzzles de la classe. J'ai étudié chaque puzzle: nombre de pièces, difficulté l'agencement, avec modèle/sans modèle. Y Merci à Stéphanie pour la réflexion commune que nous avons menée pour réaliser les progressions puzzles MS et celles pour la pâte à modeler MS. Je fais attention à mettre en début de progression des puzzles simples à reconstituer voire des encastrements afin de faciliter l'appropriation des fiches.
Après le travail, on observe les réalisations en regroupement et on compare avec la fiche de fabrication pour affirmer si c'est réussi ou non et pourquoi. 4. L'ours | 30 min. | réinvestissement 6 étapes pour cette nouvelle fiche que les élèves expliquent: - étape 1: réaliser une grande boule, une moyenne et quatre petites. Faire aussi 4 petits colombins. - étape 2: assembler la grande boule avec la moyenne et les écraser. - étape 3: ajouter deux petites boules pour faire le museau de l'ours. - étape 4: ajouter deux petites boules sur le sommet de la tête pour les oreilles. - étape 5: ajouter les colombins sur la grande boule écrasée pour faire les pattes de l'ours. - étape 6: avec une baguette fine ou un cure-dent, creuser la pâte à modeler pour faire les doigts des pattes et les yeux. Après le travail, on observe les réalisations en regroupement et on compare avec la fiche de fabrication pour affirmer si c'est réussi ou non et pourquoi. 5. L'escargot | 30 min. | réinvestissement 7 étapes pour cette nouvelle fiche que les élèves expliquent: - étape 1: rouler un grand colombin très fin - étape 2: l'entortiller en spirale - étape 3: rouler un gros colombin et deux plus petits et fins - étape 4: les assembler pour faire le corps et les antennes de l'escargot - étape 5: rouler deux petites boules - étape 6: les coller aux antennes - étape 7: coller la spirale sur le corps de l'escargot pour faire sa coquille.
Après le travail, on observe les réalisations en regroupement et on compare avec la fiche de fabrication pour affirmer si c'est réussi ou non et pourquoi. Aide possible: réaliser le modèle devant l'élève en difficulté qui ne comprend pas que ce sont des étapes, des morceaux à assembler. 2. Le bonhomme de pain d'épices | 30 min. | découverte Je présente cette deuxième fiche aux élèves, toujours simple avec deux étapes qu'ils verbalisent avant de commencer à travailler: - étape 1: réaliser une boule, un colombin fin et un gros colombin - étape 2: les assembler, en coupant le bout du gros colombin pour faire les jambes du bonhomme. Avec la pointe du couteau, piquer des yeux, un nez, une bouche. Après le travail, on observe les réalisations en regroupement et on compare avec la fiche de fabrication pour affirmer si c'est réussi ou non et pourquoi. 3. Le poisson | 30 min. | entraînement 5 étapes pour cette nouvelle fiche que les élèves expliquent: - étape 1: rouler une grosse boule et l'écraser - étape 2: rouler un colombin - étape 3: plier le colombin en deux et le coller à la boule écrasée - étape 4: écraser le colombin - étape 5: décorer le poisson avec un cure-dents ou un couteau à pâte à modeler pour faire ses yeux et ses écailles.
Pour cette rentrée, j'ai remis au propre mes fiches de motricité fine avec de la pâte à modeler que j'avais publié dans les tous premiers articles. Je remets donc dans cet article toutes les propositions en pâte à modeler que je mets à disposition aux différentes périodes à mes élèves. Rien de plus simple, les élèves doivent préparer des colombins assez fins pour pouvoir les superposer le plus justement possible sur les traits de couleur / gris ou bien reaire selon un modèle. Pour accompagner les fiches à plastifier, le projet individuel à valider à chaque réussite! Le PDF des fiches pour des GS Le projet individuel à valider Le PDF des fiches pour des MS Le projet individuel Le PDF des fiches pour des PS ou MS Le projet individuel à valider
Après le travail, on observe les réalisations en regroupement et on compare avec la fiche de fabrication pour affirmer si c'est réussi ou non et pourquoi. 6. La fleur | 30 min. | réinvestissement 7 étapes pour cette nouvelle fiche que les élèves expliquent: - étape 1: roule une boule - étape 2: rouler un colombin très fin - étape 3: assembler le colombin et la boule - étape 4: rouler 8 petites boules - étape 5: les poser autour de la boule et de la tige - étape 6: les écraser - étape 7: décorer la fleur en creusant avec un cure-dents. Après le travail, on observe les réalisations en regroupement et on compare avec la fiche de fabrication pour affirmer si c'est réussi ou non et pourquoi.
Je ne valide la réussite que si le défi a été réalisé sans aide. Pour cela, je tamponne la date, tout simplement. Evidemment, je mets en valeur chaque essai en mettant en perspective avec l'étape suivante même si l'enfant n'est pas encore dans la réussite du défi tenté. Il est nécessaire d'encourager les efforts fournis quels qu'ils soient. ¤ Seules les fiches puzzles sont données aux élèves en couleur pour faciliter la différenciation des supports. Voici d'autres progressions-programmation: A vous de vous lancer avec le matériel de votre classe! Pour compléter, voici d'autres articles à consulter: Progression-évaluation dessins "pas à pas" et graphismes MS Dessins "pas à pas" Progression-évaluation découpage, tangram et camion à charger A bientôt! I UA-100878289-1 Progression vierge modifiable Page de garde des fiches insérée dans mon classeur avant les fiches de progressions Version non modifiable Fiches d'exercice de découpage GS en pdf, version non modifiable
22, 00 € Disponible Mécanisme d'horloge radiopiloté +... Mécanisme d'horloge radiopiloté + aiguilles style 8. 2/11. 7cm pour cadran jusqu'à 4mm d'épaisseur Ajouter au panier Détails Mécanisme d'horloge radiopiloté + aiguilles droites ajourées 8 et 12. 7 pour cadran jusqu'à 4mm d'épaisseur Mécanisme d'horloge radiopiloté + aiguilles droites 9 et 12 pour cadran jusqu'à 4mm d'épaisseur Mécanisme d'horloge radiopiloté + aiguilles poire 9. Mécanisme d'horloge électrique radiopiloté mobatime 192 - monhorloge.fr. 3 et 12. 6cm pour cadran jusqu'à 4mm d'épaisseur Résultats 1 - 4 sur 4.
On n'est pas en face de la graduation à la fois pour 15 minutes et 45 minutes quand la pendule est verticale, le rattrapage de jeu se faisant en sens inverse suivant que l'aiguille occupe la partie droite ou gauche du cadran. En plaçant l'aiguille des minutes, il faut juste chercher à symétriser ce jeu pour le rendre le moins perceptible possible. On voit très bien ce phénomène en observant l'aiguille des minutes qui avance d'un pas toutes les 10 secondes. Cela dit, c'est un excellent produit que ne m'a pas posé de problème particulier ni au montage, ni à la mise en route. Depuis 3 semaines, il conserve l'heure exacte sans problème. Mécanisme d'horloge radiopiloté chez vous en 2 jours garantie 1 an - www.mecanisme-horloge.fr. " Avis de Bernard le 23/11/2017 " Facile a installer notice claire et précise! " Avis de Cedric le 19/11/2017 " Bon produit, attention a la faible longueur du pas de vis autour des arbre des aiguilles, il ne faut pas une épaisseur trop importante pour le cadran, 5mm est déjà beaucouppour ce produit. " Avis de Josiane le 24/07/2017 " Montage un peu difficlile, en remplacement d'un mécanisme défectueux, en particulier les aiguilles, mais ça marche " Avis de Fabrice le 12/07/2017 " super produit, je devais changer le mécanisme d'une horloge et je suis tombé sur celui ci par radio fréquence, une merveille, mise à l'heure automatique, fini l'heure été - hiver et en plus toujours à l'heure exacte.
Référence article: 1368967 Référence fabricant: 60. 3518. 01 EAN: 4009816026781 TFA Mécanisme horloge DCF + aiguilles Mécanisme horloge radiopiloté avec set d'aiguilles Points forts Réglage manuel possible Avec 2 sets d'aiguilles Fonctionnalités Réception DCF-77 Possibilité de réglage manuel Mécanisme Avec 2 jeux d'aiguilles: jeu 1 trotteuse / aiguille des minutes / aiguille des heures: 83/76/54 mm Jeu 2 trotteuse / aiguille des minutes / aiguille des heures: 81/76/56 mm Recommandé pour des épaisseurs de cadran de 18 à 20 cm. Mécanisme d horloge radiopiloté video. Autres dimensions: Diamètre aiguille heures: 5 mm Diamètre aiguille secondes: 3 mm Diamètre accessoire pour perçage: 8 mm Longueur axiale totale: 17 mm (épaisseur maximale de cadran: 6 mm). Contenu de la livraison Horloge radio-pilotée 2 jeux d'aiguilles Mode d'emploi. Informations supplémentaires
Silencieuse. Choix des 3 jeux d'aiguilles intéressant. Attention à la longueur du canon. Mise à l'heure automatique possible région sud-est. Penser à enlever la "pin" à l'arrière après avoir positionner les aiguilles sur 12h00. Six mouvements remplacés ou horloges crées à ce jour. Efficace pour avoir toutes les horloges à la même heure dans toute la maison. " Avis de Luc le 08/11/2016 " Comme indiqué par d'autres, il faut absolument placer les aiguilles sur 12h00 avant de mettre la pile et de retirer la goupille de blocage du mécanisme. Le reste est l'affaire de quelques minutes et entièrement automatique. J'ai remplacé ainsi le mécanisme manuel d'une grande horloge murale (60 cm) et comme les aiguilles livrées étaient trop courtes, j'ai repris celles d'origine. Mécanisme d horloge radiopiloté d. Malheureusement, d'un mécanisme à l'autre, le diamètre des axes tournant varie. J'ai donc découpé le centre de 2 aiguilles livrées dans le kit et je l'ai collé sur les aiguilles d'origine (Dans ce cas où bien entendu le trou des aiguilles d'origine est plus grand que celui des aiguilles livrées).
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