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D'autres outils et logiciels existent aussi pour faciliter le contrôle et suivi du projet, la gestion de l'équipe projet ou alors la gestion de temps. Les derniers articles sur les outils et méthodes de gestion de temps A propos de l'auteur Fondateur et CEO de Brainit Consulting Ltd, cabinet spécialisé en Management de Projet et éditeur du site Blog Gestion de Projet. À travers ce site, je partage mes connaissances et expériences dans le domaine de la Gestion de Projet.
Si l'absentéisme est un sujet sensible, il n'est pas une fatalité. Ce guide propose d'agir efficacement pour le réduire. Avec quoi? Une définition objectivée de l'absentéisme qui met l'accent sur les absences dues aux accidents du travail et aux maladies professionnelles, et leurs liens avec les conditions de travail. Des indicateurs récurrents pour identifier la nature des absences, leur durée, leur fréquence, hiérarchiser et mesurer les évolutions. Une méthode des petits pas curatifs combinée à une prévention sur le long terme liée à l'organisation du travail, à l'implication, au management, à la reconnaissance… Avec qui? La direction, l'encadrement, les salariés et/ou leurs représentants. L'efficacité d'une démarche de réduction de l'absentéisme repose sur la capacité des acteurs de l'entreprise à se mobiliser de façon concertée. La réalisation de ce guide a été rendue possible grâce au travail d'analyse et d'évaluation que le réseau Anact-Aract pour l'amélioration des conditions de travail a tiré d'interventions.
👉 Méthode expérientielle: Lorsqu'on apprend, quoi de mieux que la mise en pratique? En effet, c'est en faisant et en essayant que l'on s'améliore et que l'on acquiert de meilleures connaissances. Pour appliquer cette méthode, le formateur doit poser un cadre, créer une situation. Celle-ci doit être fidèle à la réalité, mais en rester assez éloignée pour permettre aux apprenants de se sentir à l'aise. Cet environnement permet de favoriser les découvertes et les expérimentations. Le formateur n'est ici qu'un facilitateur qui observe, accompagne et corrige. La méthode expérientielle offre un cadre plus ludique pour l'apprentissage. Dans le cadre des formations pour adultes, elle permet plus de dynamisme et d'interactions. Elle peut être effectuée en groupe ou en sous-groupes, ce qui favorise les échanges. La mise en application peut se décliner sous différents formats: serious games; études de cas. Elle ne s'applique cependant pas à toutes les disciplines et ne doit pas venir effacer complètement l'apprentissage théorique, mais plutôt le compléter.
👉 Démarche déductive: Contrairement à la méthode inductive, la méthode déductive place le formateur dans un rôle de transmetteur. Il va fournir aux apprenants toute une série d'informations, de notions et d'exemples pour illustrer ses propos. Dans un deuxième temps, il place les apprenants en situation et leur demande de mettre en œuvre ce qu'ils ont retiré de cet enseignement. Les différentes méthodes pédagogiques pour la formation 👉 Méthode affirmative: C'est une méthode assez classique de l'apprentissage. Elle est notamment appliquée dans les cours magistraux. Celle-ci ne comporte pas d'interactions et s'effectue de manière descendante, du formateur vers les apprenants. C'est une transmission de connaissances sous forme d'exposé. Elle est généralement appliquée sur des périodes courtes, à l'aide de supports visuels pour permettre une assimilation rapide. Pour les questions, un temps d'échange est programmé en fin de séance. Cette structure est plus adaptée aux formations purement théoriques.