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3 de moyenne générale Et toi? As-tu msn? Si oui mon add est dans mon profil ah bun c'est bien cette moyenne, c'est celle que j' en 3eme!!! Mdr! J'espere la conserver en troisieme! Non, je n'ai point msn mais pourquoi cela?? J'espere la conserver en seconde DSL! Posté par Sticky re: Devenir Prof de maths.. 10-04-05 à 13:16 Posté par azarel re: Devenir Prof de maths.. 10-04-05 à 13:25 Salut audrey, la principale différence entre le lycée et le collège c'est que tu bosses beaucoup plus pour toi et non pour le prof qui ne vérifiera pas si tu as bien fait tous tes exo... Donc si tu n'as pas de difficulté en 3ème en maths je ne vois pas pourquoi tu en aurais au lycée, il suffit de travailler régulierement, d'écouter un peu et tout devrait bien se passer. Pour ta section européenne, je te la conseille (je fais euro allemand perso) car cela te permet de bien progresser et peut être de faire des voyages, même si tu auras des contrôles franchement pas très sympa à réviser. Tu fais LV1 anglais? A+, h Posté par tony68 (invité) re: Devenir Prof de maths.. 10-04-05 à 13:34 Salut tout le monde Pour revenir a la soit disant baisse de moyenne general dûe au passage de la 3eme a la 2nde je vous di que cest vrai.

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Posté par audrey 10-04-05 à 12:29 Salut, Je rêve de devenir prof de maths, est-ce-que c'est difficile à l'université? Je me pose la question car beaucoup de personnes me disent que c'est difficile. Mais je n'en suis pas encore là car je vais seulement aller en seconde l'année prochaine, c'est difficile la seconde? Et je me demandais si quelqu'un de ce forum a fait la section européenne en seconde car moi j'hésite à la faire, je ne sais pas si j'y de me ré Posté par Sticky re: Devenir Prof de maths.. 10-04-05 à 12:41 Salut Je me suis posé a peu prés les meme questions que toi lol Alors moi aussi, j'aimerai etre prof de maths et j'ai aussi voulu faire classe eruropéenne. Pour finir je n'ai pas fait classe européenne car il ne le faisait pas dans le lycée ou je souhaitais aller Par contre, je connais des personnes qui l'ont fait et apparmeent ca à l'air vraiment bien. Il faut que tu aies un bon niveau en anglais.

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Sa motivation est ailleurs: « Après 15 ans dans le monde de l'entreprise, j'avais besoin de donner du sens à ma vie », raconte-t-elle. Elle souhaite devenir professeur d'anglais au collège, lycée général ou professionnel, pour ne plus « se sentir inutile ».

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À presque 50 ans, Martine Bouchat vient de faire sa première rentrée comme institutrice. Son âge, elle le voit plutôt comme un atout. Son expérience de vie et de maman l'aident au quotidien: " C'est vrai que l'âge faisant, on ose plus, on se laisse moins démonter. On a un peu plus de prestance et un peu plus d'autorité, du moins on le suppose ", nous confie-t-elle. La crise comme déclic La carrière d'enseignante, Martine y pensait déjà il y a 30 ans, avant de changer d'avis et de se lancer dans la vie professionnelle. Elle a été caissière et vendeuse en Belgique, a ensuite vécu 10 ans en Espagne où se trouvent encore ses deux fils et son petit-fils. Là-bas, elle a travaillé dans un domaine viticole, elle est devenue restauratrice de meubles, puis les difficultés sont arrivées. " La crise faisant a fait que tout ce qui était travail, je veux dire rendement, etc. a fortement diminué. De fait, c'était vraiment vivre au quotidien avec un grand point d'interrogation. Et j'ai donc opté pour un changement de cap ", explique Martine.

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Un nouveau métier qui a du sens? », lance-t-elle face caméra, avant d'inviter à devenir « professeur dans les écoles, en collège, en lycée », dans les quatre départements de son académie. A cette occasion, chacun pourra « convaincre » qu'il peut enseigner lors d'un entretien d'une demi-heure avec un responsable de l'Education nationale. L'académie de Versailles est un mastodonte employant plus de 90000 agents, ce qui en fait le plus gros employeur d'Île-de-France. Mais il lui manque quelque 2000 enseignants pour assurer la rentrée de septembre. Quatre jours de job-dating Avec ces « journées du recrutement », elle propose d'embaucher pas moins de 1300 enseignants contractuels. La session, qui doit durer quatre jours, a débuté lundi 30 mai pour s'achever jeudi. Le succès est-il au rendez-vous? La foule se massait lundi matin devant le rectorat de Versailles, avec des profils très variés: quelques personnes souhaitant se reconvertir, beaucoup d'autres diplômées mais sans emploi. Ils témoignent Anna, 22 ans, assistante de russe « En arrivant de Russie en septembre dernier, j'ai obtenu un poste d'assistante de langue russe dans un lycée du Val-d'Oise et ça m'a beaucoup plu », raconte Anna, Russe qui s'exprime dans un français parfait.
En même temps, avec tous les profs titulaires qui se foutent en arrêt maladie chaque semaine, faut pas s'étonner que l'Etat ait recours aux contractuels et qu'il y ait plein de postes à pourvoir... Le 31 mai 2022 à 10:50:01: Demande-toi pourquoi. Les gamins sont insupportables, le plus dur c'est de se retenir de distribuer des baffes. Et on peut pas se poser la question de pourquoi il y a des arrêts? + c'est statisquement faux, les profs sont pas plus en arrêt que les autres. p/s/ tres_1522719/%3foutputType=amp Par contre, les académies de Créteil et Versailles connaissent un nombre d'arrêts en proportion bien plus important que les autres académie Les kheys qui parlent de planque, c'est votre chance. Perso----->j'étais prof alternant cette année, plus jamais je mets les pieds dans l'EN si c'est pas un job full excel loin de la didactique. Et je vous vois venir: ce n'est pas que parce qu'il y a plus d'immigration, ils y a plein de facteurs qui jouent... Le 31 mai 2022 à 10:55:12: Perso----->j'étais prof alternant cette année, plus jamais je mets les pieds dans l'EN si c'est pas un job full excel loin de la didactique.
Wed, 31 Jul 2024 14:23:20 +0000