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L'italien est parlé par environ 60 millions de personnes dans plus de 34 pays dans le monde dont le Brésil et l'Argentine. Il s'agit de la langue officielle de l'Italie, de la Suisse, de San Marin, et notamment du Vatican, et d'une des langues officielles de la Slovénie et de la Croatie. L'italien est également remarquablement présent dans les communautés latines des Etats-Unis (1 million de locuteurs), au Canada (Montréal), dans les anciennes colonies de Libye et de Somalie, en Australie et en Amérique du Sud, où cette langue à fortement influencé l'espagnol pratiqué en Argentine et en Uruguay. Pourquoi apprendre l'italien? L'Italie regroupe bien entendu le plus de locuteurs Italiens. En figurant parmi les dix premières puissances européennes et mondiales, le pays offre des opportunités de métiers et d'échanges professionnels. Cours italien 4ème arrondissement. Par ailleurs, la France compte des milliers d'entreprises Italiennes. Parler italien représente ainsi une valeur ajoutée auprès des recruteurs. L'Italie est l'un des pays le plus visité au monde.
Les élèves de 4ème débutent l'apprentissage de la Langue Vivante 2. Ceux qui ont choisi l'italien doivent acquérir le niveau A2 en fin de troisième. Le programme des cours d'italien de 4ème est inspiré du Palier 1, établi pas le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues. En fin de palier 1, l'élève devra être capable de comprendre les interventions du professeur, si elles sont courtes et claires. Il devra pouvoir écrire des textes brefs, comme une présentation de soi ou une description d'un objet. Il devra également savoir lire des documents d'informations comme une page d'accueil d'un site web en italien. Programme d'italien en quatrième Concernant la compréhension de l'oral et de l'écrit, l'expression orale et écrite, et l'interaction orale, se reporter à la fiche pratique du palier 1 des langues vivantes étrangères. Théorème de Thalès - Cours maths 4ème - Tout savoir sur le théorème de Thalès. A. Compétences culturelles et lexicale: modernité et tradition I. La vie quotidienne et le cadre de vie 1. Les usages dans les relations interpersonnelles Les civilités La gestualité Les usages de classe 2.
(A Zonzo), 1er test écrit (décrire la journée de Luca), morpion de verbes, écrire son emploi du temps et l'organisation du système scolaire français Évaluation des activités langagières: lettre au correspondant "descrivi una tua giornata e il tuo orario
Le patrimoine culturel, artistique, historique et religieux 1. Culture et langue 2. Les fêtes et traditions 3. Quelques monuments, objets ou lieux symboliques 4. Quelques chansons, comptines, poésies et proverbes 5. Contes, légendes, récits et extraits de littérature de jeunesse, bande dessinées 6. Œuvres picturales et musicales, sculptures, films 7. Personnages célèbres B. Compétences phonologique et grammaticale I. Phonologie II. Intonation III. Rythmes et accents IV. Phonèmes V. Grammaire VI. Morphologie 1. Les déterminants 2. Le nom 3. L'adjectif qualificatif 4. Les pronoms personnels 5. Le verbe Infinitif Indicatif Impératif Gérondif Conditionnel Subjonctif La forme de politesse VII. Syntaxe 1. La place du sujet dans la phrase déclarative 2. L'expression de la négation 3. Les formes exclamatives courantes 4. Séquence de Mme Zanforlini - Italien. Les accords dans le groupe nominal 5. L'adjectif qualificatif 6. Les accords dans le groupe verbal 7. Bisogna + infinitif 8. Quelques verbes de mouvements courants 9. La forme progressive 10.
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