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PROGRAMME DE FORMATION Durée 5 jours (3 + 2) Lire la suite PUBLIC CONCERNE / PREREQUIS Tout professionnel qui exerce en établissement sanitaire et médico social souhaitant acquérir des compétences dans l'acompagnement snoezelen auprès des personnes en situation de handicap. Lire la suite CONTENU DU PROGRAMME Origine, principe, conception et philosophie de l'approche Snoezelen Les trois aspects de la démarche Une salle, trois espaces: apaisement, stimulation, interactivité. Trois manières de communiquer La sensorialité: les différentes formes, comment les utiliser et la développer Bases physiologiques de la sensorialité Quelques règles et attitudes utiles pour améliorer la communication: notions de « juste » distance Les expériences olfactives Les différents supports olfactifs Mise en ambiance de l'espace par les odeurs Initiation autour des huiles essentielles et leurs intérêts. Formation snoezelen à distance bruxelles. Les expériences kinesthésiques et tactiles Les différentes fonctions du toucher: sécurité, enveloppement, apaisement, contenance Les formes de toucher: pressions, effleurement, etc.
Concevoir la démarche et animer un temps Snoezelen - IRTS - Institut Régional du Travail Social L'approche Snoezelen: A la rencontre de l'autre, ici et maintenant PUBLIC/PRE-REQUIS Professionnels du secteur social, médico-social et sanitaire souhaitant animer ou mettre en place un espace Snoezelen. OBJECTIFS Découvrir et comprendre le concept Snoezelen et la sensorialité. Réfléchir à l'intérêt de la mise en place d'un projet Snoezelen (quoi et pour qui? Exemple document manuscrit sélection concours aide soignante. ) Concevoir un espace Snoezelen en fonction des moyens disponibles (en établissement ou à domicile) Savoir préparer et animer une séance Snoezelen, dans le cadre d'un accompagnement à court ou moyen terme. CONTENU Approche du concept Snoezelen La sensorialité: point d'ancrage du Snoezelen et du quotidien L'espace Snoezelen Snoezelen: entre stimulation et détente Les besoins des personnes accompagnées La relation d'accompagnement Une séance Snoezelen Et après? MÉTHODES ET MOYENS PÉDAGOGIQUES Alternance d'apports théoriques, pratiques et méthodologiques Support pédagogique remis au stagiaire LES ATOUTS DE CETTE FORMATION Une formation pratico-pratique permettant la mise en place de séances selon l'approche Snoezelen quel que soit le contexte d'intervention du professionnel.
Et après la séance, en tant que feedback, elle permet de faire le point et favorise la préparation des séances futures. L'accompagnant, lors de la séance, doit observer les réactions de l'enfant accompagné, pour pouvoir s'adapter bien sur mais aussi pour garantir sa sécurité. Toutefois, l'enfant ne doit pas se sentir surveillé ou épié. Il faudra alors faire preuve de discrétion et de subtilité, et pourquoi pas prendre quelques notes si nécessaire. L'observation permet de percevoir les ressentis l'enfant accompagné et de s'y adapter de la façon la plus appropriée. Formation snoezelen à distance pdf. Elle permet l'osmose avec l'enfant accompagné La grille d'observation Snoezelen Elle doit se faire systématiquement. En effet, chaque séance doit laisser une trace pour que la cohérence des séances soit la plus optimisée possible.
catalogue 2022 catalogue 2023 Cette formation permet d'intégrer la démarche d'éveil sensoriel et d'élaborer un projet Snoezelen sans le coût d'investissement d'une salle spécifique.
Les ateliers pratiques font partie intégrante de l'évaluation en continu: par le formateur, par l'auto-évaluation et le feed-back par le groupe. Dispositifs d'évaluation Un dispositif adaptable d'évaluation est mis en place en fonction des besoins et demandes spécifiques du client: Questionnaire en amont pour cerner les attentes et besoins du/de la stagiaire Evaluation des connaissances au début de la formation Evaluation des acquis en continu: quiz, questionnaires, étude de cas, mises en situation. Evaluation des acquis en fin de formation donnant lieu à la délivrance d'un certificat de réalisation Questionnaire individuel de satisfaction Questionnaire « à froid » 3 mois après la formation Pré-requis pour le participant Aucun
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