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Tout part d'un fait divers terrible: l'agression homophobe d'un jeune homme violé, torturé et laissé pour mort dans une forêt normande. D'autres constats, dans d'autres pays (Russie, Ouganda, Iran, Bulgarie, Corée du Sud…), viennent compléter le tableau des discriminations qui, lorsqu'elles ne tuent pas, provoquent toujours souffrances et exclusion. La parole est donnée aux victimes, mais aussi agresseurs, aux témoins, aux familles… Ogres nous invite à creuser dans notre sensibilité pour questionner le droit à la liberté d'être et à la liberté d'aimer.
Bonjour à tous! Moi aussi je présente la comédie des ogres; j'ai 2 axes d'étude: le décalage entre représentation de l'ogre dans les contes et celle du livre avec un point sur l'univers merveilleux et un sur la mise en réseau (archétype), et l'étude du genre théâ là g un souci! Je pars de l'idée qu'on pense au début ke c une comédie (titre), ke c pa drôle en réalité, mé ke c'est quand même une comédie au sens théâtre car "ça corige les moeurs en raillant".. je m'en sors pas!!! Texte la comédie des ogresse. Je sais pas comment faire travailler l'aspect comique avec les élèves et si c vraiment pertinant. Quelqu'un a une idée ou fo que j'abandonne? Sinon est-ce qu'on peut dire ke c vraiment du théâtre et comment exploiter cet aspect en classe sans trop sortir du texte? (Mise en voix, production écrite). Pr moi c pas vraiment du théâtre mé jvois pas l'intérêt d'avoir modifié ce genre justement!!! Voila j'espère que vous pourrez répondre à ces questions, si vous en avez hésitez pas. Nb: perso la chouette j'en parle pas...