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Je demande aux élèves de colorier les cases A EVA et NA selon leurs résultats aux évaluations… Evaluations Maths tout terrain CE2-Période 4, organisation et gestion des données… Tableaux et graphiques, lire et utiliser un tableau, organisation et gestion des données en CE2.. Lire un tableau, lire un tableau à double entrée, lire un graphique, leçons…
On doit donc utiliser un tableau à double entrée. Exemple: Tarifs pour la location d'une voiture. voiture 2 places voiture 5 places voiture 7 places 1 semaine 230 € 380 € 490 € 2 semaines 455 € 740 € 900 € 1 mois 800 € 1430 € 1750 € Ce tableau comporte trois types d'informations: le type de voitures disponibles (2 places, 5 places ou 7 places); la durée de location (1 semaine, 2 semaines ou 1 mois); le prix de la location. Lecture du tableau: 740 € est le prix de la location d'une voiture 5 places pendant 2 semaines. 1750 € est le prix de la location d'une voiture 7 places pendant 1 mois. 2. Lire et comprendre des informations dans un graphique Un graphique permet de représenter des données numériques. Il existe plusieurs sortes de graphiques. a. Le camembert Un camembert est un graphique de forme ronde. Exemple: Voici la répartition des élèves d'une classe selon leur couleur de cheveux: Couleur des cheveux Nombre d'enfants Blonds 8 Bruns 10 Roux 2 Le camembert est divisé selon le nombre total de parts, ici 20 (8 + 10 + 2 = 20).
Exemple: Un après-midi, les élèves de CM doivent choisir une activité. Les activités au choix sont l'EPS, l'art visuel, la lecture et la musique. 6 CM1 choisissent l'art visuel, 4 la musique, 9 la lecture et 8 l'EPS. 7 CM2 choisissent la musique, 10 l'EPS, 3 la lecture et 8 l'art visuel. On repère que les données concernent les activités et les élèves de CM1 et de CM2. On construit le tableau. Ici, les lignes correspondent aux élèves et les colonnes aux activités. Ce pourrait être l'inverse. Ensuite, on remplit le tableau à l'aide des données. Ce sera beaucoup plus simple de répondre aux questions. Leçon Cm1 Cm2 Lire, utiliser et produire un tableau pdf Leçon Cm1 Cm2 Lire, utiliser et produire un tableau rtf Autres ressources liées au sujet Tables des matières Tableaux - Organisation et gestion des données - Mathématiques: CM2 - Cycle 3
L'opération « Les pierres parlent » mise en place à Souvigny a été évoquée par Christiane Keller. Il s'agit d'une audio-visite de l'idée pourrait s'adapter à Saint-Menoux. Affaire à suivre. Pratique. Appel est lancé aux volontaires intéressés par le patrimoine local pour rejoindre l'association. Contact:
La moitié des élèves sont bruns, donc la partie « bruns » va occuper la moitié du camembert. L'autre moitié sera partagée entre les blonds (8 sur 20) et les roux (2 sur 20). b. L'histogramme Tous les ans, le jour de son anniversaire, on mesure la taille de Julie. âge (en années) 1 3 4 5 taille (en cm) 70 79 86 91 98 On peut représenter l'évolution de la taille de Julie par un graphique appelé histogramme (ou graphique en bâtons). Rappel: Dans un graphique, l' abscisse est la droite horizontale et l' ordonnée est la droite verticale. Sur cet histogramme, on a indiqué: en abscisse (horizontalement): l'âge; en ordonnée (verticalement): la taille. La hauteur de la colonne indique la taille de Julie en fonction de son âge. c. La courbe Voici les hauteurs des pluies tombées sur un village. Mois Hauteur de pluie en mm Janvier 64 Mars 45 Mai 101 Juillet 108 Septembre 161 Novembre 66 Souvent, la simple lecture d'un graphique permet de trouver la ou les réponses à une ou plusieurs questions sans avoir forcément besoin d'effectuer des calculs.
Fiche de lecture: Réalisme à Stendhal. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 15 Janvier 2014 • Fiche de lecture • 1 101 Mots (5 Pages) • 1 892 Vues Page 1 sur 5 Le réalisme chez Stendhal Dans Le Rouge et le Noir Stendhal inscrit en exergue sous la forme d'une devise attribuée à Danton: « la vérité, l'âpre vérité ». Stendhal a cherché une verité dans la transcription du réel. Certains ont vu en Stendhal un des pères du réalisme. En sous-titre, Stendhal a désigné son roman comme une " chronique ", chronique de 1830. Le roman présente un tableau de la société française, et des moeurs politiques dans les dernières années de la Restauration. Le Rouge et le Noir est un roman charnière entre le courant littéraire romantique et le courant réaliste. Comme on a déjà indiqué, c'est écrit en 1830 alors que le réalisme n'est pas encore présent dans les esprits. Sthendal dans son roman mélange les deux courants avec subtilité. Mais maintenant on va expliquer qu'est-ce que signifie le réalisme d'après Stendhal.
Dans ces conditions, l'illusion romanesque est-elle compromise? Est-elle compatible avec cette désolidarisation ironique? Et pourquoi le romancier prend-il ce risque? En fait, dit Stendhal, (Racine et Shakespeare) l'illusion n'est jamais parfaite, et c'est heureux, parce qu'autrement, on pleurerait, on souffrirait devant les malheurs des personnages. L'illusion artistique est le contraire d'une hallucination; elle nous fait habiter un monde imaginaire où le lecteur se figure lui-même comme autre. Ce que le lecteur de roman prend pour vrai, non seulement il le récuse comme réel, historique, mais il le vit comme possible; nous savons toujours que ce que nous lisons n'est que du possible. C'est pourquoi le romancier peut entrer en scène, il ne peut pas briser un mirage qui n'existe pas, mais au contraire apporter de l'aide à l'imagination du lecteur, et rendre encore lus efficace cette figuration que nous nous faisons. Inversement, il ne faut pas croire que l'éclipse du narrateur favorise l'illusion, ou plutôt la « créance ».
En intervenant autant, Stendhal ne fait donc qu'affermir la fiction du récit, qui est moins celle de l'histoire elle-même que celle du dialogue entre l'auteur et son lecteur, dialogue auquel le lecteur doit croire pour croire dans le récit.