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Je partage avec vous ma séquence sur le système solaire. Elle se compose de 5 séances: la première séance est consacrée à la définition du système solaire, en partant des représentations initiales des élèves. Quiz Le Système solaire / Classe de CM2 Château de Pouilly (2010-2011). La deuxième séance porte sur la position de la Terre dans le système solaire, en supposant que le mouvement apparent du Soleil et la rotation de la Terre autour du Soleil aient été abordés auparavant, ou l'année précédente. La troisième séance porte sur la composition des planètes du système solaire (elle peut se décomposer en deux séances, le travail d'exposé est assez long). La quatrième séance pose la question de la vie sur la Terre et y répond. Enfin, la dernière séance vise à étendre les connaissances des élèves en abordant ce qu'il y a dans au delà du système solaire avec les différents référentiels (la voie lactée, l'univers…) Il est tout à fait envisageable de diffuser un documentaire (type c'est pas sorcier: le système solaire) pour compléter cette séquence. Je tiens également à préciser que ma séquence est basée sur les vidéos du réseau canopé.

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Enfin, pour tracer les grands rayons des planètes géantes, les élèves ont utilisé le compas du tableau. Voici quelques photographies de ce qu'ils ont réalisé: Notez la différence de taille entre Mars et Jupiter! Les planètes sont tenues par du fil de nylon coincé sous les dalles du plafond. Et maintenant, on télécharge!

Découvrez sur ce site les planètes du système solaire et leurs caractéristiques. Ce site est prévu pour un programme en sciences de CM2. Nous vous conseillons de parcourir les différentes pages du site, puis de répondre aux questionnaires afin d'expérimenter vos nouvelles connaissances. Évaluation sur les planètes c2.com. Vous pourrez également trouver une vidéo vous proposant une méthode simple pour réaliser une maquette du système solaire. Bonne visite!

Ils peuvent être de grosse taille et ressembler à de petites planètes. De tels objets sont également appelés lunes, par analogie avec la Lune, le satellite naturel de la Terre. De notre planète Terre, on voit toujours la même face de la Lune. Ce phénomène s'explique par le fait que sa période de rotation (temps mis pour faire un tour sur elle-même) est équivalente à sa période de révolution (temps mis pour faire le tour de la Terre), soit environ 28 jours. Ce n'est qu'en 1959 que les Soviétiques ont pu photographier pour la 1ère fois la face cachée de la Lune à l'aide de la sonde Luna III. Cependant, même si nous voyons toujours la même face de la Lune, nous ne l'observons pas sous le même angle: c'est ce que l'on appelle les phases de la Lune. Elles sont au nombre de huit et dépendent de la position de celle-ci autour de la Terre. La nouvelle Lune (invisible) a lieu lors de l'alignement Soleil-Lune-Terre. Évaluation sur les planètes cm2 des. La pleine Lune correspond à l'alignement Soleil-Terre-Lune. Au jour le jour Les phases de la Lune Les étoiles et les constellations Le Soleil est une étoile et il existe des millions d'autres étoiles autour de notre planète Terre.

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