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L'expression écrite pour réduire les inégalités sociales « L'expression écrite peut être très discriminante et creuser des inégalités sociales, qui poursuivront l'enfant jusqu'au moment de son entrée sur le marché du travail », insiste la néo-entrepreneuse. C'est donc aussi pour gommer ces différences dès le plus jeune âge qu'Aude Guéneau a créé cet outil, destiné aux enfants dès le CE1, « un moment charnière pour les enfants, qui ont plaisir et aisance à raconter et écrire des histoires ». Co-construite avec un comité d'enseignants, de psychopédagogues et d'orthophonistes, l'application s'appuie sur la méthode Montessori, en s'attachant au travail par le renforcement positif et en bannissant les notes. Plume qui écrit translation. « L' idée étant que les enfants procèdent de manière libre et autonome par essais et erreurs », précise la fondatrice de Plume. Avec 35 000 utilisatrices et utilisateurs et 300 000 chapitres déjà créés, Plume affirme proposer des histoires ludiques et visuelles, qui s'adaptent aux niveaux et aux intérêts de chaque enfant.
Comme un strabisme divergent vous intimant le doux ordre de plisser les contours de chaque œil afin de mieux contempler. Et là… il n'y a plus que l'ombre d'un fantôme, légère, évanescente, qui pénètre les espaces. Je peux effleurer […] Ecrire pour moi c'est… Au charbon! Plume qui écrit ma. Ecrire pour moi, c'est combler le vide de l'instant, se fouiller la cervelle pour remonter à la surface une anecdote si possible amusante, comme le mineur extrait le diamant de la roche, avec beaucoup d'efforts, de sueur, de labeur. J'essaie d'être à la hauteur mais il faut bien se rendre à […] Précédent Suivant